Публичный доклад директора

Публичный доклад

директора школы

о состоянии и результатах деятельности

Государственного бюджетного

общеобразовательного учреждения

Ростовской области

«Неклиновская школа- интернат

с первоначальной лётной подготовкой

им. 4- й Краснознамённой Воздушной Армии»

(ГБОУ РО НШИ с ПЛП)

в 2016-2017 учебном году

СОДЕРЖАНИЕ

 

1. Общая характеристика ГБОУ РО НШИ с ПЛП

1.1. Общие сведения о школе.................................................................................................................. 3

1.2. Специфика расположения школы..................................................................................................... 3

1.3. Характеристика контингента обучающихся школы........................................................................ 4

1.4. Приоритеты развития школы........................................................................................................... 4

1.5. Структура управления, органы государственно-общественного управления и самоуправления школы……………………………………………………………………………………………………...………...4

2. Особенности образовательного процесса ГБОУ РО НШИ с ПЛП

2.1. Характеристика образовательных программ ................................................................................. 6

2.2.Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе ….....10

2.3. Основные направления воспитательной деятельности……………………………………………….....10

2.4. Организация специальной подготовки    …………………………….…………………………………..14

3.  Условия осуществления  образовательного процесса

3.1. Режим работы………………………………………………………………………………….…………...17

3.2. Материально-технические, информационные и учебно-методические ресурсы……………………... 17

3.3. Обеспечение безопасности………………………………………………………………………………...19

3.4. Кадровый состав…………………………………………………………………………………………...19

3.5. Инновационная деятельность педагогов школы………………………………………………………...21

4. Результаты образовательной деятельности школы…………………………………………………. .22

5. Результаты самоопределения обучающихся …………………..………………………………………25

6. Достижения обучающихся и педагогического коллектива школы…………………  … …………..25

7. Финансово-экономическая деятельность…………………………………………………………….....31

Заключение………………………………………………………………………………………………………3

 

 

1.Общая характеристика  ГБОУ РО НШИ с ПЛП

1.1. Общие сведения о школе

Полное наименование ОУ в соответствии с Уставом -  Государственное бюджетное  общеобразовательного учреждения  Ростовской области «Неклиновская школа- интернат с первоначальной летной подготовкой им. 4- й Краснознамённой Воздушной Армии»

Сокращённое: ГБОУ РО НШИ с ПЛП

Учредители:

Учредителем и собственником имущества Учреждения является Ростовская область. Функции и полномочия учредителя Учреждения осуществляет в рамках своей компетенции, установленной нормативным правовым актом Ростовской области,  министерство общего и профессионального образования Ростовской области. Учреждение находится в ведении министерства общего и профессионального образования Ростовской области.

История школы: Неклиновская лётная школа создана 16 марта 1993 г. как муниципальное образовательное учреждение. С 2003 г. является областным государственным образовательным учреждением. В 1995 г. ГБОУ РО НШИ с ПЛП  была размещена на территории бывшей школы младших авиационных специалистов в г. Таганроге на станции Марцево. 19 лет школу возглавлял Заслуженный учитель РФ, подполковник Л.И. Гольдберг.

Руководитель – директор школы Коженко Олег Васильевич.

Тип образовательного учреждения: общеобразовательное учреждение  школа - интернат

Устав общеобразовательного учреждения зарегистрирован 19.07.2015г.

ИНН 6123008811

Организационно-правовая форма – учреждение

Перечень аккредитованных уровней образования: среднее общее

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №6066 от 9 декабря 2015 года выдана Региональной службой по надзору и контролю в сфере образования Ростовской области. На основании лицензии в школе реализуются программы среднего общего образования (2 года);

Свидетельство о государственной аккредитации серия ОП № 61АО1, регистрационный номер № 0000952  от 22.10. 2015 г. на срок до 19.05.2027 г.выдано Региональной службой по надзору и контролю в сфере образования Ростовской области.

Юридический адрес, телефон, факс:

Россия, Ростовская область, Неклиновский район, с.  Николаевка, Юго – Восточная территория

Телефон-факс 8-(8634)-603998

адрес электронной почты Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

адрес официального сайта в сети «Интернет» - noshisplp.ru

 

1.2. Специфика  расположения школы

ГБОУ РО НШИ с ПЛП находится на месте бывшей ШМАС (между п. Марцево г. Таганрога и Николаевским сельским поселением), занимает площадь 38,5 га лесопарковой территории, где располагаются 32 здания и сооружения, в том числе: два учебных корпуса, здание штаба, библиотека, актовый зал, музей, столовая на 350 мест, две казармы, здание медпункта, тренажерный зал,  стадион, полоса препятствий, стрельбище, тир, учебный аэродром, городок парашютно-десантной подготовки, гаражи и боксы службы главного механика и др.

 

 

 

1.3. Характеристика контингента обучающихся школы

Контингент обучающихся школы формируется из детей, проживающих или временно зарегистрированных на территории Ростовской области. В  школе представлены различные слои населения: дети военнослужащих Вооруженных Сил РФ, руководящих работников различных сфер, сотрудников различных производств и ведомств  и  сервисных  компаний,  предпринимателей,  работников  бюджетной  сферы,  а  так  же  лиц,  имеющих  мало оплачиваемую  работу.  Обучающиеся принимаются в школу (в 10 класс)  не зависимо от национальности, социального и материального положения, годные по состоянию здоровья к лётному (инженерно- техническому) обучению, на основании результатов вступительных испытаний (физика, математика, русский язык) в форме тестирования, сдачи нормативов по физической культуре, профессионального и психологического отбора. Родительская плата за содержание детей рассчитывается в порядке, установленном минобразования Ростовской области от 09.10.2015 № 7 «Об установлении платы за содержание детей в общеобразовательных учреждениях с наличием интерната в государственных общеобразовательных учреждениях Ростовской области, подведомственных министерству общего и профессионального образования Ростовской области», исходя из стоимости одного дето- дня, утвержденного Приказом Министра образования Ростовской области.

1.4. Приоритеты развития школы

Инновационная деятельность школы направлена на повышение конкурентоспособности педагогического и ученического коллектива, создание такого образовательного пространства, которое позволит обеспечить доступное качественное образование, будет соответствовать разнообразным образовательным потребностям обучающихся, сохранять и укреплять здоровье всех участников образовательного процесса.

Миссия школы - создание единого образовательного пространства, обеспечивающего интеллектуальное, нравственное, творческое, физическое развитие личности, формирование потребностей обучающихся к самообразованию и саморазвитию, посредством взаимодействия основного, специального и дополнительного образования.

 

1.5. Структура управления школой

Управление школой осуществляется в соответствии с Конституцией РФ, Гражданским кодексом РФ, Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12. 2012 № 273-ФЗ), Уставом школы и строится на принципах демократичности, открытости, свободного развития личности, охраны жизни и здоровья человека, приоритета общечеловеческих ценностей.

Государственно-общественный характер управления школой обеспечивается через деятельность Совета школы и Попечительского совета школы.

Главным общественным институтом управления является Совет школы, в который входят родители, воспитанники, учителя, воспитатели. Активной формой участия общественности в управлении школой стали родительские собрания и деятельность родительского совета.

В Попечительский совет входят руководители Неклиновского района, промышленных предприятий г. Таганрога, представители общественных объединений офицеров запаса.

Ученическое самоуправление в школе действует через работу Совета младших командиров.

 

 

2. Особенности образовательного процесса

2.1. Характеристика образовательных программ

Образовательные программы  в школе реализуются в школе на третьей ступени развития.

Учебный план   ГБОУ РО НШИ с ПЛП разработан в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

Законы:

- Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12. 2012 № 273-ФЗ);

- Федеральный закон от 01.12.2007 № 309 (ред. от 23.07.2013) «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения и структуры Государственного образовательного стандарта»;

- областной закон от 14.11.2013 № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области».

Программы:

- Образовательная программа среднего общего образования ГБОУ РО НШИ с ПЛП

Постановления:

- постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в ред. изменений № 1, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.06.2011 № 85, изменений № 2, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 25.12.2013 № 72, изменений № 3, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 24.11.2015 № 81).

Приказы:

- приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

(в ред. приказов Минобрнауки России от 03.06.2008 № 164,от 31.08.2009 № 320, от 19.10.2009 № 427, от 10.11.2011 № 2643, от 24.01.2012 № 39, от 31.01.2012 69, от 23.06.2015 № 609);

- приказ Минобразования России от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 № 241, 30.08.2010 № 889, 03.06.2011 № 1994, от 01.02.2012 74);

-  приказ Минобороны России и Минобрнауки России от 24.02.2010 № 96/134 «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах»;

-  приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (в ред. от 13.12. 2013, от 28.05.2014, от 17.07.2015);
- приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 08.06.2015 № 576, от 28.12.2015 №1529, от 26.01.2016 № 38);

-  приказ Минобрнауки России от 09.01.2014 г. № 2 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;

-  приказ Минобрнауки России от 28.05.2014 № 594 «Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ» (в ред. приказов Минобрнауки России от 07.10.2014 № 1307, от 09.04.2015                    № 387);

- приказом Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

-  приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования»;

- приказ Минобрнауки России  от 29.04.2015 № 450 «О порядке отбора организаций, осуществляющих  выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

- приказ Минобрнауки России  от 14.08.2015 № 825 «О внесении изменений в Порядок формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Минобразования и науки России от 5 сентября 2013 года № 1047»;

- приказ от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897»;

- приказ от 31.12.2015 № 1578 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413».

Письма:

- письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

-  письмо Минобрнауки России от 29.04.2014 № 08-548 «О федеральном перечне учебников»;

- письмо  Минобрнауки России от 15.07.2014 № 08-888 «Об аттестации учащихся общеобразовательных организаций по учебному предмету «Физическая культура»;

- письмо Минобрнауки России от 02.02.2015 № НТ-136/08 «О федеральном перечне учебников»;

- письмо от 20.07.2015 № 09-1774 «О направлении учебно-методических материалов»;

- письмо Минобрнауки России от 04.09.2015 № 08-1404 «Об отборе организаций, выпускающих учебные пособия»;

- письмо Минобрнауки России от 18.03.2016 № НТ-393/08 «Об обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями).

 

Перечень локальных актов, регламентирующих организацию образовательного процесса:

-     « Положение о внутришкольной оценке качества образования»

-     « Положение о мониторинге качества образования ГБОУ РО НОШИ с ПЛП»

-     « Программа по неуспеваемости и ликвидации пробелов в знаниях учащихся»

-     « Программа работы  с неуспевающими детьми»

-     «Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации»

-     «Положение о деятельности педагогического коллектива со слабоуспевающими обучающимися и их родителями»

-     « Положение о ведении классных журналов»

-     « Положение о защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

-     « Положение о работе  с персональными данными работников и обучающихся»

-     « Положение о повышении квалификации»

-     « Положение о проведении школьного тура олимпиад»

-     « Положение о педагогическом совете»

-     « Положение об учебном кабинете»

-     «Правила приёма в ГБОУ РО НШИ с ПЛП»

-     «Модельный кодекс профессиональной этики педагога»

Учебный план составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения качества обучения школьников, сохранения единого образовательного пространства, а также с учетом гигиенических требований, предъявляемых к условиям обучения и воспитания школьников и сохранения их здоровья. Образовательная деятельность школы реализовывалась учебным планом, разработанным на основе базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, примерного учебного плана   общеобразовательных учреждений Ростовской  области, экспериментального базисного учебного плана  общеобразовательных учреждений РФ с учётом обязательного минимума содержания образовательных программ и потребностей обучаемых. Набор образовательных областей и номенклатура учебных предметов, реализующих федеральный компонент государственного образовательного стандарта, представлены в инвариантной части учебного плана необходимым количеством часов с учётом предельно допустимой нагрузки. Вариативная часть учебного плана направлена на усиление образовательных областей инвариантной части.

При составлении учебного плана соблюдалась сбалансированность между предметными циклами, единым образовательным пространством и требованиями ВВУЗов к подготовке выпускников. Оценка реализации учебных программ, тематического планирования соответствует образовательному минимуму по всем предметам, федеральный компонент образовательного стандарта реализуется полностью. В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности обучение ведётся по учебникам, значащимся в Федеральном перечне учебных изданий. Учебные программы по всем предметам выполнены.

Сроки освоения образовательных программ: среднее общее образование  – 2 года.

 

Начальное общее образование

Основное общее образование

Среднее общее образование

Всего

Общее количество классов/ средняя наполняемость

 

 

17/18

 

17/18

 

Общее количество обучающихся

 

 

311

311

в том числе:

 

Занимающихся по базовым общеобразовательным программам

 

 

311

311

Занимающихся по специальным (коррекционным) образовательным программам (указать вид)

 

 

-

-

Занимающихся по программам углублённого изучения предметов

 

 

311

311

Занимающихся по программам дополнительного образования

 

 

311

311

 

Учебный план на 2016-2017 учебный год

Образова-тельная

область

Учебные предметы

Количество часов в неделю

10 класс

11 класс

Базовый

уровень

 

Проф.

уровень

Компонент образ. учреждения

Базовый

уровень

 

Проф.

уровень

Компонент образ. учреждения

Филология

Русский язык

Литература

Иностр.  язык

1

3

3

-

-

-

1

-

-

1

3

3

 

-

2

-

-

Математика

Математика

Информатика и ИКТ

4

1

-

1

-

4

1

 

2

1

 

Общество-

знание

История

Обществознание

География

2

2

1

-

-

-

 

-

-

-

 

 

2

2

1

 

-

-

-

 

-

-

-

Естество-

знание

Физика

Химия

Биология

2

1

1

-

-

2

-

-

2

1

1

-

-

-

3

-

-

Физическая

культура

Физкультура

3

-

-

3

-

1

Технология

Спец. дисциплины

НВП (ОБЖ)

-

1

-

 

-

5

 

-

-

1

-

 

-

-

 

-

Всего

 

25

-

9

25

 

9

Профилизация школы:

Виды дополнительных образовательных услуг

Количество охваченных детей

Используемая база

Формы и методы работы(форма освоения)

На развитие каких качеств личности направлены формы и методы работы

Авиационная подготовка

100

Школа, РОСТО (ДОСААФ)

Учебные занятия, практика

Предпрофессиональная подготовка

 

Автомобильная подготовка

18

Школа, М. – Курганский центр «Профессионал»

Учебные занятия, практика

Предпрофессиональная подготовка

Подготовка авиационных спасателей МЧС

17

Школа,  Управление ГО и ЧС г. Таганрога

Учебные занятия, практика

Предпрофессиональная подготовка

2.2. Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе

 

Инновационная деятельность школы основана на организации взаимодействия основного, специального и дополнительного образования как равноправных компонентов единого образовательного пространства.

В основе организации единого образовательного пространства – системно-деятельностный подход, определяющий возрастную и ценностно-смысловую специфику обучения.

Системно-деятельностный подход основан на принципах учёта закономерностей возрастного развития обучающихся, учебного сотрудничества и совместной деятельности, что предполагает включение содержания образования в контекст решения жизненных задач.

В связи с этим единое образовательное пространство включает:

 учебную деятельность (этап возникновения новых теоретических знаний),

 внеурочную деятельность (этап апробации полученных знаний в заданных ситуациях),

 социально-творческую деятельность в практике повседневной жизни (этап решения жизненных проблем в спонтанно возникающих ситуациях).

Принципы системно-деятельностного подхода реализуются через применение технологий:

 проблемного обучения;

 развития критического мышления;

 проектной деятельности;

 информационно-коммуникационных;

рефлексивных;

исследовательских;

 здоровьесберегающих.

Главные ежегодные образовательные события школы (этап социально-творческой деятельности), реализующиеся в рамках общешкольных комплексно-целевых проектов:

  • Предметные  недели;
  • Дни Науки в лётной школе (Интеллектуальный марафон);
  • Школьная научно-практическая конференция «Познание»;
  • Школьная научно – практическая конференция педагогов «Спектр».

 

2.3.  Основные направления воспитательной деятельности

Общие задачи и принципы воспитания средствами образования, представленные в федеральных государственных образовательных стандартах, где воспитательная деятельность рассматривается как компонента педагогического процесса в каждом общеобразовательном учреждении легли в основу воспитательной работы и  охватывают все составляющие образовательной системы школы, направлены на реализацию государственного, общественного и индивидуально-личностного заказа на качественное и доступное образование в современных условиях.

Воспитательная компонента в деятельности общеобразовательного учреждения является самостоятельным направлением, которое отвечает за формирование "воспитательной системы", "воспитывающей среды", "воспитательного потенциала обучения", "воспитательной деятельности" и т.д.

Федеральный закон  от 29.12.2013       № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»  определяет образование как общественно значимое благо, сочетающее в себе воспитание и обучение. Пункт 2 статьи 2 Федерального закона  от 29.12.2013 № 273-ФЗ определяет воспитание как деятельность, направленную на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.

В соответствии с требованиями федеральных  государственных  образовательных стандартов  общего образования  в основную образовательную программу  в обязательном порядке  включена  программа воспитания  обучающихся,  построенная на  основе  базовых национальных  ценностей  российского общества, таких, как патриотизм, социальная солидарность,  гражданственность,  семья, здоровье, труд и творчество.

Главной целью  воспитательной работы школы  является создание социально–психолого–педагогической среды, способствующей сохранению естественных механизмов развития подростков, в которой формируются его потребности к саморазвитию и самореализации.

Важнейшие задачи процесса воспитания:

  • формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, толерантности;
  • формирование у  воспитанников  базовых  знаний, навыков и понятий, необходимых офицеру Российской Армии;
  • воспитание личности воспитанника, способного жить в современных экономических условиях и принимающего нравственные и правовые нормы общества;
  • воспитание эстетических чувств, обогащение духовного мира воспитанника;
  • развитие личностных качеств воспитанников и содействие исполнения их мечты - стать  кадровыми офицерами - авиаторами,  патриотами Отечества,  обладающими высокими моральными качествами;
  • создание условий для творческого самовыражения воспитанников;
  • сохранения и поддержания психофизического здоровья воспитанников, развитие у подростков навыков здорового образа жизни.

В условиях развития воспитательной системы школа – интернат опирается на следующие нормативные документы:

- Всеобщая декларация прав человека;

- Конвенция о правах ребенка
-  Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12. 2012 № 273-ФЗ)
-  Федеральный закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности  и правонарушений несовершеннолетних»

-  Методические рекомендации о расширении деятельности детских и молодёжнных объединений в образовательных учреждениях. (Письмо Минобразования России от 11.02.2000г. № 101\28-1)
- Методические рекомендации о взаимодействии образовательного учреждения с семьёй. (Приложение к письму Минобразования  России от 31.01.2001г. № 90\30-16);образования детей в ОУ)

- Письмо Минобразования России (от 10.05.2001г. № 22-06-626) Об официальных ритуалах в ОУ, связанных с применением государственных символов РФ;

- Минимальный социальный стандарт РФ;

- Минимальный объём социальных услуг по воспитанию в ОУ общего образования;

-  Методические рекомендации по развитию дополнительного образованию;
-  Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ¾ 2016-2020г.г»,

- Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 12 декабря 2012 года;

- Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

- Указ Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 г. N 761 "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы";

- Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования", утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 ноября 2012 г. N 2148-р;

- Концепция долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года, раздел III "Образование" (одобрена Правительством РФ 1 октября 2008 года, протокол N 36).

В прошедшем 2016 – 2017 учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу над проблемой создания условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;

Решение комплекса задач по формированию всеми средствами учебно-воспитательного процесса модели выпускника лётной школы успешно осуществлялось на основе годового общешкольного плана, а так же планов воспитательной работы учебных рот и взводов.

Прошедший 2016 – 2017 учебный год стал достойным продолжением в укреплении положения школы в системе первоначального военного профессионального образования. Школа награждена дипломом лауреата всероссийского конкурса «Сто лучших школ России. Лига Лидеров - 2017».

Развивалось сотрудничество с командованием и ветеранами 4-ой Краснознаменной Армии ВВС и ПВО, а заместители командующего армией по авиации и воспитательной работе стали кураторами школы по соответствующим направлениям работы. Совместная работа с областным домом народного творчества, окружным домом офицеров, отделом социальной защиты г. Таганрога, областным педагогическим лицеем, Таганрогским авиационным колледжем, Неклиновским ЦВР и ДЮСШ, ЦВР г. Таганрога, музыкальным лицеем г.Таганрога, ДДТ г. Таганрога, РДК, музеями авиации Таганрогского гарнизона и городским краеведческим позволила значительно повысить эффективность воспитательной работы.

Согласно плану, систематически воспитанники школы принимали активное участие в торжественных мероприятиях области, района, города, гарнизона.

Раскрытие и развитие творческого и профессионального потенциала у воспитанников проводилось в системе дополнительного образования, которая включает в себя 16 кружков и секций. Большая группа воспитанников во внеурочное время занимается дополнительными занятиями по основным предметам (математика, физика, русский язык и литература). Работа педагогов по подготовке различных тематических мероприятий дополняет работу кружков.

 

 

 

 

 

 

 

 

Памятник  А. И. Покрышкину                             Возложение цветов к Вечному огню в рамках Недели Воинской Славы

на территории школы

Военно – патриотическое направление является основополагающим. Уже на этапе поступления в школу преимущественное большинство воспитанников мотивированы на получение военной профессии. Вся внутренняя жизнь школы регламентируется общевоинскими Уставами. Ношение военной формы одежды, соблюдение воинских ритуалов, соблюдение армейских традиций призвано воспитать юношей в лучших традициях русского офицерства.  Воспитанники первого года обучения полностью усвоили теоретический курс специальной подготовки.  Проведены практические стрельбы из автомата Калашникова. В мае-июне 49 воспитанников авиационных взводов выполнили 83 парашютных прыжка на аэродроме Азов и 6 воспитанников выполнили ознакомительные полёты на самолёте Ан-2. В организации практической части авиационной подготовки возникли серьёзные проблемы. Главное медицинское управление ВС РФ запретило в марте 2017 года проводить юношам моложе 18 лет освидетельствование военно-врачебной лётной комиссии, в результате чего воспитанники потеряли возможность осуществлять прыжки с парашютом с помощью специалистов и авиационной техники 4-й ВА, а также выполнять в полном объёме лётную практику в организациях ДОСААФ. Второй серьёзной проблемой является крайне низкая укомплектованность авиационных организаций ДОСААФ России исправной авиационной техникой, инструкторами и техническим персоналом. Решение этих проблем будет главной задачей в организации авиационной подготовки в 2017-18 учебном году.

Участие в мероприятиях к 100 – летию самолетостроения в Таганроге

В полном объёме выполнена программа специальной подготовки. В июне было организовано практическое вождение автомобиля воспитанниками автомобильного взвода. 15 воспитанников выполнили практическое вождение автомобиля по 6 часов на каждого. 45 воспитанников прошли курс подготовки и получил свидетельство об окончании центра подготовки водителей категории «В» и «С».

Во взводе спасателей организованы горный выход, водный поход, водолазная подготовка, практические занятия воспитанников в пожарных частях МЧС. Была организована аттестация воспитанников, прошедших программу обучения. 19 воспитанников аттестованы и получили удостоверения спасателя.

Кроме этого воспитатели совместно с классными руководителями и воспитанниками регулярно проводили историко – литературные вечера, выезжали на экскурсии в музеи и по местам Боевой Славы, посещали базовые учебные заведения и воинские части, встречались с ветеранами ВОВ, участниками и ветеранами локальных войн, праздновали Дни воинской Славы.

Возложение цветов на мемориале «Самбекские высоты»

 

Совместно с командованием и  Союзом ветеранов войн и военной службы 4-й Краснознамённой Армии ВВС и ПВО в феврале и мае 2017 года воспитанники посетили Краснодарское военное авиационное училище лётчиков, Зерноградский военный гарнизон.

Воспитанники школы (20 человек) вступили  организацию «Российское движение школьников» (военно – патриотическое направление). 20 человек стали участниками детско – юношеского движения патриотической направленности «ЮНАРМИЯ» и получили знамя организации.

Активное использование актового зала и имеющегося оборудования для  регулярной демонстрации в течение учебного года художественных фильмов  и видеоматериалов на авиационные и военные темы способствовало проведению военно-патриотической работы с большей эффективностью, значительно расширило возможности изучения современных образцов военной техники как отечественного, так и зарубежного производства. Рекламные ролики и документальные видеоматериалы о высших учебных заведениях ВВС и ПВО, базовых гражданских ВУЗах помогли воспитанникам правильно выбрать будущую профессию.

План мероприятий по подготовке и празднованию 72-й годовщины Победы  в Великой Отечественной войне  в основном выполнен.  Воспитанники приняли участие в военном параде в районном центре – селе  Покровском, а также других мероприятиях, посвящённых 72-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

Работа в гуманитарно-эстетическое направлении проводилась в соответствии с планами работы школы, духового оркестра «Крылья России», вокально-хореографического ансамбля, школьной библиотеки, воспитателей и классных руководителей.

Успешно прошли традиционные школьные мероприятия «Приведение к Клятве», «День учителя»,  "Офицерский бал", "Новогодний концерт", «Последний звонок», «Торжественный выпуск воспитанников», концертные программы, посвященные встрече с ветеранами 4-ой ВАВВС и ПВО, КВН,  «Пушкинский бал». Проведены встречи с ветеранами Афганской войны и участниками вооруженных конфликтов.

Воспитанники принимали участие в городских, районных и областных мероприятиях, выступали перед учащимися района.  Школьный художественный коллектив участвовал в концертных программах на эстрадных площадках города Таганрога и села Николаевка. Неоднократно школьный оркестр и воспитанники выезжали для участия в различных военно-патриотических мероприятиях в Таганрогский военный гарнизон, в с. Покровское, г. Таганрог, близлежащие сельские поселения.

В течение всего учебного года с целью эстетического развития воспитанников, регулярно  проводились культурно - развлекательные и экскурсионные поездки воспитанников. Под руководством воспитателей и классных руководителей воспитанники посещали театр им. А.П.Чехова, ДК культуры и музеи города.

Эффективная и целенаправленная работа воспитателей Пилищука В.И., Веренича Н.А., Церковного Д.В., Рыжкова А. В., Сухойвана А.Г. способствовала формированию коллективов взводов, мотивации их на учёбу и посещаемость занятий.

В читальном зале библиотекарем Гордиенко О.В. совместно с воспитателями и классными руководителями проводились запланированные  творческие вечера, тематические уроки, вечера – портреты, посвящённые выдающимся личностям  мировой истории. Для полноценного эстетического восприятия искусства воспитанниками, в уютном зале создавалась приятная, тёплая атмосфера увлечённости, «живого» интереса к творчеству.

Пресс – центр школы выполнил большую работу по оформлению школы, освещал все мероприятия, в которых принимают участие наши воспитанники и коллектив школы, фото- и видеоотчеты пополняют страницы  сайта школы.

Наиболее результативно работает в школе спортивно – оздоровительное направление.

Одним из главных направлений воспитательной работы в лётной школе является спорт. Воспитанники школы, занимаясь в спортивных секциях под руководством опытных педагогов Колодина А. И., Сальникова Р.И., Сёмика В. С., Веренича Н.А, Ардеева С.И.  на протяжении многих лет добиваются значительных результатов. Команда авиамоделистов школы стала призёром чемпионата области по авиамодельному спорту в классах свободнолетающих моделей в старшей возрастной группе. Третий раз подряд сборная команда школы заняла 1-е место в областной спартакиаде допризывной и призывной молодёжи, заняла 4- е место во Всероссийской спартакиаде.

Анализируя спортивно – оздоровительное направление,  следует отметить большую работу медицинского персонала совместно с воспитателями по выявлению и устранению недостатков состояния здоровья воспитанников, которые не позволяют продолжать военное и авиационное образование.

Психолого – педагогическое направление воспитательного процесса состояло из структурных блоков: изучение профессиональной пригодности к обучению в высших военных лётных училищах и  развитие основных психологических процессов (памяти, внимания, мышления). В соответствии с плановыми консультациями психологов, осуществлялось психологическое сопровождение воспитанников, как с низким, так и с высоким уровнем развития познавательной сферы.

В сфере профилактики правонарушений проводились предупредительные беседы в области правонарушений юристом школы Катричем Алексеем Сергеевичем, сотрудниками ИДН Неклиновского района, большая работа проведена по антинаркотической направленности. Разработана программа, направленная на сохранение жизни и здоровья детей по предупреждению суицидов.

Работа с родителями осуществлялась планомерно и регулярно. Проводились родительские собрания, активно вовлекался родительский комитет во все школьные мероприятия. Общение с родителями, работа по их своевременному информированию требует от всего педагогического коллектива творческого подхода, постоянного поиска наиболее эффективных форм и средств.

 

 

 

 

 

 

2.4.Организация специальной подготовки

СПЕЦИАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ И ЛЕТНАЯ (ИНЖЕНЕРНАЯ) ПОДГОТОВКА

Военно-специальная подготовка в 2016 - 2017 учебном году проводилась согласно программам теоретической и летной подготовки учащихся специальных  школ - интернатов с ПЛП.

Школа имеет следующие направления обучения:

- авиационная подготовка;

- спасательная подготовка;

- автомобильная подготовка;

Авиационная подготовка организована в соответствии с требованиями КУЛП С и УС-10.

Расчет часов по дисциплинам на авиационный взвод

№ п/п

Наименование дисциплин

Количество часов

план

выполнено

1

Практическая аэродинамика

32

32

2

Конструкция самолета

24

24

3

Конструкция двигателя

18

18

4

Авиационное и РЭО

15

15

5

Эксплуатация авиационной техники

25

25

6

Навигация

20

20

7

Авиационная метеорология

3

3

8

Радиосвязь и РТО полетов

3

3

9

Парашютно-спасательная подготовка

33

33

10

Поисково-спасательное обеспечение

2

2

 

ИТОГО

175

175

Программа обучения выполнена. В мае-июне 55 воспитанников выполнили 138 парашютных прыжков на аэродроме Азов.

Полеты воспитанников планируются провести в один этап в сентябре – октябре 2016 года.

Автомобильная подготовка организована в соответствии с требованиями программы обучения.

Расчет часов по дисциплинам на автомобильный взвод

№ п/п

Наименование дисциплин

Количество часов

план

выполнено

1.

Основы законодательства в сфере дорожного движения

48

48

2.

Устройство и техническое обслуживание транспортных средств

95

95

3.

Основы безопасного управления транспортным средством

18

18

4.

Оказание медицинской помощи

13

13

5.

Зачет

1

1

Итого:

175

175

В июне было организовано практическое вождение автомобиля воспитанниками автомобильного взвода. 23 воспитанника выполнили практическое вождение автомобиля по 6 часов на каждого.

61 воспитанник прошел курс подготовки и получил свидетельство об окончании центра подготовки водителей категории «В» и «С».

Спасательная подготовка организована в соответствии с требованиями программы обучения.

Расчет часов по дисциплинам на взвод спасателей

№ п/п

Наименование дисциплин

Количество часов

план

выполнено

1

Противопожарная подготовка

23

23

2

Медицинская подготовка

47

47

3

Психологическая подготовка

17

17

4

Специальная подготовка

65

65

5

Водолазная подготовка

23

23

ИТОГО

175

175

 

 

 

Были организованы горный выход, водный поход, водолазная подготовка, практические занятия воспитанников в пожарных частях МЧС.

Была организована аттестация воспитанников, прошедших программу обучения. 13 воспитанников были аттестованы и получили удостоверения спасателя.

Организовано медицинское освидетельствование воспитанников специалистами ЛАМ ЮВО на допуск к полетам и парашютным прыжкам.

Проведен военно-полевой сбор с воспитанниками первого года обучения с выполнением практических стрельб из автомата Калашникова.

В целом, поставленные цели и задачи по военно-специальной подготовке выполнены, однако имеются недостатки:

- не все командиры взводов-воспитатели обеспечены ноутбуками.

- недостаточный уровень начальной военной подготовки у ряда воспитанников;

Командирам учебных рот – старшим воспитателям необходимо провести анализ работы воспитателей-командиров взводов и усилить работу по наведению уставного порядка в ротах.

Командирам взводов регулярно проводить практические занятия по начальной военной подготовке во взводах.

Командирам рот необходимо разработать планы подготовки младших командиров, так как младшие командиры не в полном объеме выполняют свои функциональные обязанности. Причиной является отсутствие должной подготовки.

Недостатки имеют место в организации несения службы суточным нарядом. Причина - самоустранение командиров взводов – воспитателей от подготовки воспитанников, заступающих в суточный наряд. Командирам рот необходимо ежемесячно проводить анализ несения службы суточным нарядом.

В 2017 - 2018 учебном году необходимо повысить уровень военно - специальной подготовки. С этой целью планируется провести следующие мероприятия:

п/п

Мероприятия

Ответственный

Дата

1

Разработать и утвердить рабочие программы на учебный год.

Евдокимов А.Л.

до 31. 08.

2

Изучать деловые и морально-психологические качества воспитанников, особенно вновь принятых.

Евдокимов А.Л. Кравченко А.К. Булдаков А.Р.

в течение года

3

Обеспечить поставку всех воспитанников школы на первоначальный воинский учёт по месту регистрации.

Евдокимов А.Л. Булдаков А.Р. Кравченко А.К.

до 01.04.2018

4

Контролировать подведение итогов работы подразделений по учебе, дисциплине и несению службы в наряде.

Кравченко А.К. Булдаков А.Р.

еженедельно

5

Организовать летную и инженерно-техническую  практику воспитанников.

Сёмик В.С.

Кокорин А.Н. Евдокимов А.Л.

Сентябрь, май, июнь, июль

6

Организовать ознакомительные полеты воспитанников 1-го года обучения на самолетах Ил - 76 в транспортном полку.

Булдаков А.Р.

в течение года

7

Провести неделю специальной подготовки.

Евдокимов А.Л.

май  2018г

8

Составить выпускные аттестации для поступления в ВУЗы  МО  РФ.

воспитатели, командиры взводов

февраль

март

апрель

9

Провести аттестацию воспитанников, прошедших программу обучения спасателей.

Кисляков В.В.

апрель-май

10

Организовать и контролировать автомобильную практику воспитанников.

Кравченко А.К.

май - июнь

11

Организовать и провести учебно-тренировочные сборы воспитанников класса авиационных спасателей:

¾  По общефизической подготовке (Алексеевский лес, Матвеево-Курганский р-он);

¾  По горно-спасательной подготовке (Хаджохская теснина, Республика Адыгея);

¾  Военно-полевой лагерь (Волгодонский УЦ ГПС МЧС России);

¾  По водно-спасательной подготовке (пос. Усть-Донецкий, РО);

¾  По водолазной подготовке (хутор Беглица, РО)

 

 

 

 

Кисляков В.В.

 

Кисляков В.В.

 

Кисляков В.В.

Кисляков В.В.

 

Кисляков В.В.

 

 

 

 

 

Сентябрь

 

Октябрь

 

Март

 

 

Май

 

Июнь

12

Организовать практику воспитанников взвода спасателей.

Кисляков В.В.

сентябрь-март

13

Контролировать проведение командирами взводов – воспитателями практических занятий по начальной военной подготовке во взводах.

Евдокимов А.Л Булдаков А.Р. Кравченко А.К.

В течение года

14

Организовать проверку тренажера  Проничева.

Дуркин Н.А.

апрель-май

15

Организовать медицинское освидетельствование воспитанников на годность к полетам и парашютным прыжкам.

Маркелова Т.

октябрь-апрель

16

Провести полевые лагерные сборы воспитанников 1 года обучения.

Евдокимов А.Л.

Булдаков А.Р.

Кравченко А.К.

Веренич Н.А.

Семик В.С.

апрель-май

  1. 3. Условия осуществления образовательного процесса

3.1. Режим работы

Учебный процесс в школе организован в одну смену, продолжительность учебной недели- 5 дней. Организация образовательного процесса регламентируется учебным планом, расписанием учебных занятий, воспитательного процесса – планом воспитательной работы школы. Дополнительное образование осуществляется по особому расписанию.

Школа – интернат расположена вдали от населенных пунктов, поэтому транспортная доступность учреждения обеспечивается наличием надежного и безопасного транспортного сообщения (в школе имеется автопарк пассажирских и специальных транспортных средств).

Питание воспитанников осуществляется в столовой на 400 мест и является пятиразовым.

 

 

Режим работы образовательной организации:

 

 

Начальное общее образование

Основное общее образование

Среднее общее образование

Продолжительность учебного года

-

-

34-11кл.

35-10 кл.

Продолжительность учебной недели

-

-

5дней

Продолжительность уроков

-

-

40 мин.

Продолжительность перерывов

-

-

10 мин. и 30мин. после 4-го урока

Сменность:

-

-

одна

Количество классов / обучающихся, занимающихся в первую смену

-

-

17/311

Количество классов/ обучающихся, занимающихся во вторую смену

-

-

0

3.2. Материально-технические, информационные и учебно-методические ресурсы

Материально-техническая база школы находится в развитии, образовательный процесс достаточно оснащён современной техникой. В школе 11 учебных кабинетов по общеобразовательной подготовке, лингафонный кабинет,  6 специализированных кабинетов (парашютно- десантной подготовки, навигации, Конструкции самолета, МЧС, АВТО, пограничный), музей, два компьютерных класса,  все учебные кабинеты оборудованы либо стационарными компьютерами, либо ноутбуками с телевизорами,  в 2  кабинетах установлены интерактивные доски, 1 кабинет  – виртуальная лаборатория естественных наук,  часть  кабинетов имеют доступ в  Интернет через технологию WI-FI. Все воспитанники школы имеют собственные ноутбуки в рамках внедрения модели электронного обучения. Также в школе имеется читальный зал и библиотека. Выше сказанное позволяет использовать информационно-коммуникационные технологии, проводить интегрированные уроки, организовывать индивидуальную работу обучающихся за компьютерами на уроках разных направленностей.

 

Тип компьютера

Количество

в т.ч. с доступом в «Интернет»

Где используются

(на уроке/ в управлении)

Ноутбук

35

35

28/7

Персональный компьютер

16

16

5/11

Лингафонный кабинет

13

-

13/0

Класс СД

26

1

26/0

Класс информатики и ИКТ

9

9

9/0

 

Наличие оргтехники и технических средств обучения

 

Наименование

Количество

Виртуальная лаборатория

1

Интерактивная доска

2

Сканер

2

Модем

1

Принтер

24

Копировальный аппарат

2

Факс

3

Телевизор

37

Видеомагнитофон

3

Проектор

4

Телескоп

2

 

Единый информационный центр школы в школьной библиотеке оснащён компьютером для самостоятельной работы обучающихся с информацией, подключён выход в Интернет. Ежегодно пополняются ресурсы библиотеки. Библиотечный фонд в 2016-2017 учебном году включает всего учебников и художественной литературы: 7858. Из них учебников: 610, художественной литературы: 3444, периодические издания- 942 экземпляра.

Школа обладает достаточными информационными ресурсами. Работает сайт школы с выходом на информационный портал ЕГЭ, Федеральный портал «Российское образование, Российский образовательный портал». Большей открытости школы способствует и возможность ознакомления с публичным отчетом школы на сайте. Именно информационные ресурсы создают возможность для бережного отношения к традициям школы, ее истории (соответствующий раздел на сайте), успехам учителей и учащихся. Это формирует особую культуротворческую атмосферу, крайне необходимую для развития социальной активности учащихся и дает возможность развивать ее современными средствами информатизации образования.

Для занятий физкультурой в школе оборудован  тренажерный зал, 2 спортивные площадки, беговые дорожки, стадион. Необходим спортивный зал.

Для занятий  творческих коллективов используется актовый зал.

 

Материально-техническая база образовательной организации:

Здания, помещения и территории

 

Тип здания/помещения/территории

Общая площадь

Права на использование

Учебные  здания:

учебный корпус№1,

учебный корпус№2

1443,2+903,9=2347,1

 

Оперативное управление

Площадь  тира

500

Оперативное управление

Здание мастерских

-

-

Земельный участок

38 га

Оперативное управление

 

Объекты социально-бытового значения

 

Тип помещения

Адрес расположения

Права на использование

Медицинский  пункт

школа

Оперативное управление

Помещение для приема пищи (столовая)

Территория школы

Оперативное управление

Спортивные объекты (атлетический зал)

Территория школы

Оперативное управление

Казарма 1-ой  роты

Территория школы

Оперативное управление

Казарма 2-ой  роты

Территория школы

Оперативное управление

Банно-прачечный комплекс

Территория школы

Оперативное управление

 

Технические и транспортные средства

 

Вид техники

Количество

Состояние

Где используется

Автотранспортные средства

15

Автобусы-6,

Грузовой тр-т-5,

Легковой  тр-т - 4

исправны

перевозки

другое

 

 

 

3.3. Безопасность образовательной среды

 

Специфика работы  службы безопасности в школе – интернате с ПЛП:

1.Территория в 38,5 га, большая протяжённость периметра, нахождение учреждения на окраине города в непосредственной близости от дачного посёлка и железнодорожной ветки накладывает на работников охраны, администрацию школы и персонал повышенную ответственность.

2. Наличие на территории школы аварийных строений требует непрерывного контроля за воспитанниками со стороны охраны, администрации и персонала.

3. Наличие на территории школы большого количества жилых, хозяйственных и служебных зданий и сооружений определяет особый противопожарный режим.

4.Круглосуточный режим работы учреждения, а также наличие технических служб определяет повышенное внимание и заботу об охране труда и отдыха воспитанников и сотрудников школы.

 

Исходя из вышеизложенного, в 2016 - 2017 учебном году работа по безопасности проводилась  по следующим направлениям:

-        Физическая охрана территории школы, охрана жизни и здоровья воспитанников и сотрудников школы.

-        Исключение травматизма на территориях, на которых находятся аварийные здания и сооружения.

-        Охрана труда и отдыха воспитанников и сотрудников школы.

-        Противопожарная безопасность.

-        Работа по ГО и предотвращению и предупреждению последствий ЧС.

Безопасность образовательной среды школы подразумевает меры по противопожарной и антитеррористической безопасности, меры по установлению и поддержанию общественного порядка, безопасности обучения и сохранения здоровья обучающихся.

Школа  сотрудничает с  РОВД Неклиновского района. В школе  установлена тревожная кнопка с круглосуточным режимом работы, ведётся совместная  работа с инспектором по делам несовершеннолетних  РОВД.

В здании школы работает система звукового оповещения, установлена пожарная сигнализация, установлено видеонаблюдение, регулярно проводится замер сопротивления и изоляции.  Организовано круглосуточное дежурство  дежурными офицерами по школе.      Регулярно проводятся противопожарные, антитеррористические инструктажи, инструктажи по правилам дорожного движения с сотрудниками и обучающимися школы.

Для устранения проблем технического и санитарно-гигиенического состояния в помещениях школы ведётся работа с обслуживающим персоналом и обслуживающими организациями. Ведется журнал первичных средств пожаротушения. Для обеспечения безопасности жизнедеятельности школы с техническим и обслуживающим персоналом ведётся обучение по охране труда, пожарной безопасности. На рабочем месте проводятся первичные и периодические инструктажи. Заключен договор с обслуживающими организациями по пожарной сигнализации, которые осуществляют осмотр раз в месяц либо по заявке. В школе на балансе имеется 83 огнетушителя. Ведётся переосвидетельствование огнетушителей (состояние отмечено пломбой и паспортом).

В школе проводится один раз в год инвентарный учёт имущества. Результаты заверяются бухгалтерией, комиссией и руководителем ОУ. Для соблюдения требований пожарной безопасности на территории школы раз в квартал проводятся  тренировки  по эвакуации воспитанников и персонала.  Проводятся мероприятия по благоустройству и озеленению территории школы, проводятся субботники в весенне-осенний  период, производится покос травы. Заключены договора на оказание санитарно-эпидемиологических услуг «дератизация и дезинфекция», на территории школы проводится согласно графику.

3.4. Кадровый состав школы


Сведения о педагогических работниках

(включая административных и других работников, ведущих педагогическую деятельность)

 

Показатель

Количество

человек

%

Всего педагогических работников (количество человек)

61

Укомплектованность штата педагогических работников (%)

100%

Из них внешних совместителей

2

3,2

Наличие вакансий (указать должности)

-

-

Образовательный уровень педагогических работников

Высшее профессиональное образование

45

89,3

Среднее профессиональное образование

6

11,7

Прошли  курсы повышения  квалификации  за последние 3 года

51

100

 

Имеют квалификационную категорию

Всего

51

 

Высшую

35

68,6

Первую

20

 

Имеют учёную степень

3

3,6

Имеют звание Заслуженный учитель

0

0

Имеют государственные и ведомственные награды, почётные звания

13

21,8

Сравнительный анализ квалификации педагогических кадров:

Учебный год/

Квалификация

 

Высшая

 

Первая

 

Вторая

«Заслуженный

учитель РФ»

«Почётный

работник

общего образования РФ»

Отраслевая

грамота

2014-2015

32

22

2

2

5

4

2015-2016

33

22

0

1

4

4

2016-2017

35

20

0

0

3

6

За 2016 – 2017 учебный год

Повысили ( или подтвердили)  квалификационную категорию:

 

Учителя

Воспитатели/

ст. воспитатели

ПДО и др.

Высшая

1. Куликова С.А.

2.  Терещенко Ю. В.

3. Терещенко Н.И.

4. Франк М.В.

5. Гордиенко О.В.

6. Тетеревятникова Н.Ф.

7. Киселёв В. И.

1. Кращенко О. В.

 

 

 

Первая

1. Ибрагимова Ф.А.

2. Смоличева С.В.

1.Церковный Д.В.

 

1.Рудов Р.В.

ИТОГО:

9

2

1

ВСЕГО:

12  человек

Данные аттестации свидетельствуют о выросшем профессиональном мастерстве педагогов школы, что подтверждается независимыми экспертными оценками.

Повышение  квалификации  и профессиональная переподготовка педагогов

 

Система повышения квалификации педагогических кадров в НШИ с ПЛП  способствует развитию профессиональной деятельности педагога, его педагогических компетентностей. Она призвана также осуществить развитие кадрового потенциала, способного обеспечить  конкурентоспособность школы в образовательном пространстве района, области, страны.

Система   ПК  педагогов в 2016– 2017  уч. году  строилась следующим образом:

Внутришкольное ПК. Семинары, самообразование, консультации, наставничество, «Школа профессионального мастерства», открытые уроки, публикации, портфолио,  взаимопосещение уроков, фестиваль педагогического мастерства, конференции, аттестация, методические выставки,  Дни  Науки и др.

Вне школы.

В течение 2016- 2017  уч.г. в соответствии с планом - графиком следующие педагоги прошли курсы повышения квалификации и профессиональную переподготовку:

Курсы повышения квалификации

Профессиональная переподготовка

1. Журавлева Н.В.

Таганрогский филиал РИПК и ППРО

03.10.16- 16.12.16 (144 ч.)

Развитие текстовой деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы в контексте ФГОС

2. Терещенко Ю.В.

Таганрогский филиал РИПК и ППРО

07.11.2016-23.12.2016 (108 ч.)

1.  Проектирование образовательного процесса по истории и обществознанию в соответствии с требованиями ФГОС общего образования и Историко-культурного стандарта

2. ФГБОУ «РИНХ» по программе «Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различных категорий обучающихся» (32 ч.)

3. Франк М.В.

Таганрогский филиал РИПК и ППРО

17.10.2016-16.12.2016 (144ч.)

1. Проектирование ценностно-смыслового развивающего образовательного пространства при обучении математике в условиях ФГОС и концепции развития математического образования

2.  По программе ДПО  «Оказание первой помощи детям и взрослым» в объёме 180 часов.

4. Саушкина В.П.

1. По программе ДПО  «Оказание первой помощи детям и взрослым» в объёме 180 часов.

 

1. «Педагогика» (262 ч.) (ЦПК ТИ им. А. П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)»

  1. Козишкурт С.Б.
  2. Веренич Н.А.
  3. Церковный Д.В.
  4. Сухойван А.Г.
  5. Кращенко О.В.
  6. Кравченко А.К.
  7. Пилищук В.И.
  8. Шугаев А.Н.
  9. Рыжков А.В.

10.  Кисляков В.В.

11.  Ерещенко В.И.

12.  Булдаков А.Р.

13.  Евдокимов А. Л.

14.  Дуркин Н. А.

15.  Васильев В.Ю.

16.  Никитин К.А.

2. «Психология» (508 ч.) (ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО)

1. Кокорин А.Н.

 

 

 

3. «Прикладной менеджмент в образовании» (ЦПК ТИ им. А. П. Чехова (филиала) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)»

1. Смоличева С.В.

ИТОГО: 4 чел.

Итого: 18 чел.

Церемония награждения участников

фестиваля профессионального мастерства – 2017

В 2016 - 2017 уч.году была проведена I научно-практическая конференция учителей «Спектр», на которой педагоги делились опытом подготовки к ЕГЭ, а также использования современных образовательных технологий. Были представлены возможные пути и формы сотрудничества школы и  образовательных учреждений города Таганрога. Обобщен опыт участия учителей в профессиональных педагогических конкурсах.

Участники конференции «Спектр»

3.5. Инновационная деятельность педагогов школы - интерната

В 2016 - 2017 г. школа продолжила деятельность в статусе областной инновационной площадки по внедрению электронного обучения (приказ министерства общего и профессионального образования Ростовской области № 667 от 20.10.2014) по проблеме «Образовательная модель «1 ученик: 1 компьютер» как фактор повышения качества образования в условиях ИКТ-насыщенной среды».

Цели проекта ОбИП:

1) повышение качества образования через погружение школьника в ИКТ - насыщенную среду, обеспечивающую естественно активное состояние всех субъектов образовательного процесса, за счет использования эффективных компьютерных технологий, методов проектной деятельности и средств наглядности;

2) развитие методического потенциала учреждения и расширение возможностей обучения при помощи ИКТ, овладения современными методиками преподавания и воспитания, способами организации учебного процесса с помощью компьютерных технологий, таких как поиск в интернет источниках, сетевое взаимодействие на уроке, визуализация и представление данных и т.д.;

3) переход на новый технологический уровень всех информационных процессов, проходящих в образовательном учреждении.

Задачи проекта ОбИП:

-        создание условий для успешности обучения, повышения мотивации          учения, развития познавательного интереса посредством обеспечения субъектной позиции;

-        оптимизация образовательного процесса через приоритетное использование ИКТ;

-        формирование единого информационного пространства школы, усиление взаимодействий всех участников образовательного процесса (педагог – ученик – родитель);

-        создание условий для развития качеств и умений  XXI века, необходимых для успешной интеграции будущего выпускника школы в современную профессиональную деятельность;

-        организация дистанционного обучения;

-        формирование информационной культуры педагогов и учащихся;

-        освоение учащимися  и педагогами школы навыков коллективной сетевой проектной деятельности;

-        создание положительного имиджа школы и позиционирование её на рынке образовательных услуг города, области и страны.

Данные о полученных результатах в 2016-2017 уч.г.

- осуществляется систематический мониторинг  хода реализации образовательной модели «1  ученик: 1 компьютер»;

- создана интерактивная система организации обучения и воспитания;

- осуществляется  материально-техническое  обеспечение  для реализации  проекта;

- созданы проекты в рамках деятельности предметных кафедр «Виртуальная лаборатория» и «Инновационные формы контроля знаний учащихся»;

- пополнен  банк  готовых ЭОРов и ЦОРов, электронных учебных пособий;

- внесены  необходимые  изменения  в  рабочие программы учителей и планы воспитательной работы, обеспечивающие сопровождение  деятельности ОбИП;

- организовано систематическое участие педагогов в вебинарах и видеоконференциях разного уровня;

- организовано участие педагогов и воспитанников в дистанционных олимпиадах и конкурсах разного уровня, в том числе в режиме онлайн;

- обеспечена оснащённость  учебного процесса и учебных помещений необходимым  оборудованием и  ПО;

- реализуется система электронного обучения «Технология  BYOD»  («Принеси свое устройство»);

Показатели изменений:

-позитивная динамика качества и уровня обученности;

-позитивная динамика активности учащихся и педагогов в мероприятиях, посвященных электронному обучению;

-возрос количественный показатель участия педагогов и воспитанников в вебинарах, видеоконференциях, в дистанционных олимпиадах и конкурсах разного уровня, в том числе в режиме онлайн;

Формы трансляции опыта

1. Участие в   научно-практической  конференции  «ИТО – 2016»;

2.  Участие в    Донском  фестивале - выставке «Образование. Карьера. Бизнес» - 2016;

3. Участие в научно – практической конференции ФГБОУ ВПО «ТИ им. А. П. Чехова» (филиал) РИНХ «Информационные технологии в образовании».

 

4. Результаты

образовательной деятельности школы.

Основные образовательные результаты обучающихся и выпускников

2016-2017 учебного года

Работа школы на протяжении 2016-2017 учебного года была ориентирована на реализацию требований «Закона об образовании» (Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"), достижение целей обучения, развития и воспитания подрастающего поколения, формирование образовательного учреждения как единого пространства для реализации политики государства в сфере образования.

В 2016 – 2017учебном году педагогический коллектив  продолжал  работать над проблемой:

«Создание  системы  обучения и воспитания, обеспечивающей развитие каждого ученика в соответствии с его  склонностями, интересами и возможностями»

Решались следующие задачи:

  1. 1. 1.Качественная подготовка  выпускников к государственной (итоговой) аттестации и успешная сдача ЕГЭ  всеми выпускниками.
  2. 2. 2.Обеспечение успешной социализации  выпускников в соответствии с их профилем    обучения (90%).
  3. 3. Дальнейшее повышение качества образования воспитанника, уровня его воспитанности;  личностный рост каждого  обучащегося.
  4. 4. Формирование  у воспитанников потребности  проявлять заботу о своём здоровье,  стремление к здоровому образу жизни,  умения противостоять вредным привычкам; внедрение здоровьесберегающих технологий в  УВП.
  5. 5. Развитие у обучающихся компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, основанной на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
  6. 6. Эффективное внедрение информационных технологий в образование и управление школой.
  7. 7. Обновление  и пополнение школьных информационных ресурсов (интернет, полный набор электронных версий учебников, научно – методической, справочной, художественной литературы и др.).
  8. 8. Психолого – педагогическая диагностика  индивидуальных  качеств и способностей каждого воспитанника в целях прогнозирования  пути их дальнейшего развития, осуществление эффективной коррекционной работы с воспитанниками, испытывающими затруднения в обучении и общении.
  9. 9. Совершенствование системы контроля образовательного процесса.

Приоритетные направления работы:

¾    Педагогическая работа, обеспечивающая базовое образование в соответствии с государственными образовательными стандартами и федеральным компонентом общего образования;

¾    Психологическая работа, обеспечивающая комфортность учащихся в рамках образовательного пространства школы;

¾    Дополнительное образование как логическое продолжение базового образования;

¾    Дополнительное предпрофессиональное образование (готовность к военной службе);

¾    Воспитательная работа, обеспечивающая становление будущего защитника Отечества и развитие ценностных ориентаций личности;

¾    Внедрение  здоровьесберегающих технологий, обеспечивающих формирование стереотипа здорового образа жизни.

В своей работе школа руководствуется Законом РФ «Об образовании» (Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"), Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям организации обучения в образовательных организациях (СанПиН 2.4.2.2821-10), приказами, методическими письмами и рекомендациями Рособрнадзора и Ростобрнадзора, МОиН Российской Федерации, министерства общего и профессионального образования Ростовской области,  Уставом ГБОУ РО НШИ с ПЛП, локальными актами, приказами по общеобразовательному учреждению, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательной деятельности.

Образовательные программы школы предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечение базового общего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей, способностей, ближайшей зоны развития.

В своей деятельности образовательная организация использует образовательную программу среднего общего образования, соответствующую  Федеральному компоненту общего образования 2004 года.

Каждый учитель работает в соответствии с утвержденными  школьными предметными кафедрами и администрацией рабочими программами. Учебные программы реализуются в полном объеме.

Для обучения используются учебники и учебные пособия из Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию (приказ Минобрнауки России от 19.12.2012 №1067
"Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию и изменения к нему). Все учебные программы обеспечены учебно-методическими комплектами.

Учебный план школы на 2016-2017 учебный год составлен на основе  приказа  Министерства образования и науки РФ от 03.06.2011г. №1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом МО РФ от 9марта 2004г. №1312»,  и  приказа министерства общего и профессионального образования Ростовской области №271 от 18.04.2016 г. «Об утверждении примерного недельного учебного плана для образовательных организаций, реализующих программы общего образования, расположенных на территории Ростовской области, на 2016- 2017 уч.г.»

Образовательная деятельность школы реализовывалась учебным планом, разработанным на основе базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, примерного учебного плана   общеобразовательных учреждений Ростовской  области, экспериментального базисного учебного плана  общеобразовательных учреждений РФ с учётом обязательного минимума содержания образовательных программ и потребностей обучаемых. Набор образовательных областей и номенклатура учебных предметов, реализующих федеральный компонент государственного образовательного стандарта, представлены в инвариантной части учебного плана необходимым количеством часов с учётом предельно допустимой нагрузки. Вариативная часть учебного плана направлена на усиление образовательных областей инвариантной части.

При составлении учебного плана соблюдалась сбалансированность между предметными циклами, единым образовательным пространством и требованиями ВВУЗов к подготовке выпускников. Оценка реализации учебных программ, тематического планирования соответствует образовательному минимуму по всем предметам, федеральный компонент образовательного стандарта реализуется полностью. Учебные программы по всем предметам выполнены.

Учителя Таранушин А.Н.(физика),  Козишкурт Н.Н., Терещенко Н.И., Франк М.В., Седенкова С.А. (математика), Колодин  А.И.,  Сальников Р.И. (физическая культура) работали по программам, адаптированным к системе высшего военного образования ВВС и ПВО РФ.

Образовательные программы по профилирующим предметам (математика, физика, русский язык, спецдисциплины, физическая культура) направлены на профилизацию обучения и изучаются в объёме в 11 кл.: математика – 6 ч., физика – 5 ч., русский язык – 3 ч., физкультура – 4 ч., в 10 кл. спецдисциплины – 5 ч. (в связи с требованиями ВВУЗов ВВС  и ПВО).

 

Контроль качества образовательного процесса

Основными элементами контроля образовательного процесса в прошедшем учебном году были:

¾    выполнение всеобуча;

¾    состояние преподавания учебных предметов;

¾    качество знаний, умений и навыков учащихся;

¾    формирование универсальных учебных действий;

¾    качество ведения школьной документации;

¾    выполнение учебных программ, а также их практической части;

¾    проведение  всероссийских проверочных работ (ВПР);

¾    подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной и средней школы;

¾    выполнение решений педагогических советов и совещаний;

¾    трудовая дисциплина.

 

Контроль качества преподавания и знаний, умений и навыков обучающихся осуществлялся по следующей схеме:

¾    диагностика знаний, умений и навыков в начале учебного года (нулевой, стартовый срезы), по окончании 1- го семестра (зачетная неделя); выявление пробелов, планирование работы по коррекции, ликвидация пробелов в знаниях учащихся;

¾    отслеживание результативности работы учителей по ликвидации пробелов в знаниях, умениях, навыках обучающихся через посещение и анализ уроков, проведение контрольных и срезовых работ;

¾    диагностика знаний, умений и навыков обучающихся по итогам повторения в конце учебного года, работы учителей по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

¾    проведение административных контрольных работ, репетиционных ЕГЭ;

¾    проведение совещаний по анализу контрольных работ, выработка плана работы учителей по повышению качества знаний обучающихся;

¾    определение продуктивности работы учителя по результатам промежуточной и государственной аттестаций обучающихся.

Данная система работы позволяет отслеживать качество знаний учащихся и качество преподавания учебного предмета учителем для усвоения материала обучающимися на допустимом и оптимальном уровнях.

Результаты обученности и качества в 10- х классах

Результаты обучения в 2016- 2017 уч.г. в 10- х классах

Всего- 122 чел.

 

Успешно окончили 10 класс- 119 чел.

 

Переведены в 11 класс условно – 3  чел.

 

Отличники – 5 чел.

 

Анализ государственной итоговой аттестации (ЕГЭ)  11 класс 2016-2017 учебный год

 

1. Общие результаты написания ИС по литературе

Выпускники 11 класса участвовали в написании итогового сочинения. За итоговое сочинение все учащиеся получили «зачет».

 

2. Общие результаты ЕГЭ – 2017 по русскому языку

2.1. Всего писало выпускников ГБОУ РО НШИ с ПЛП- 2017 – 159 чел.

Перешло порог (24 тестовых баллов для аттестата)- 157 чел. (98,7%)

Не перешло порог – 2 чел. (1,3%)

 

2.2.Самые высокие баллы набрали:

Мезенцев Н. (11г) – 86 б. (Учитель Н.Ф. Тетеревятникова)

Крамаренко М. (11з) – 86 б. (Учитель Н.Ф. Тетеревятникова)

Борисов В. (11з) – 83 б. (Учитель Н.Ф. Тетеревятникова)

Гурьев И. (11б)- 83 б. (Учитель Л. П. Павловская)

 

2.3. Получило ниже порогового балла для поступления (36 б.)- 4 человека.

Мешков К. (11б) – 32 б. (Учитель Л. П. Павловская)

Виниченко Н. (11б)- 34 б. (Учитель Л. П. Павловская)

Андрюха П. (11и) – 30 б. (Учитель О. В. Мирошниченко)

Бутов Д. (11и) – 32 б. (Учитель О.В. Мирошниченко)

 

2.4. Не сдали:

Ханджян М. (11к)- 22 б. (Учитель Л. П. Павловская)

Узунян В. (11е) – 17 б. (Учитель Л. П. Павловская)

 

Рейтинг классов по результатам ЕГЭ- 2017 по русскому языку

Место

Класс

Количество  сдававших

 

Сдали

Не сдали    (мене 24 б.)

Не перешли порог    для  поступления

(36 б.)

Процент успеваемости

Средний балл

Учитель

 

11«з»

19

19

-

-

100

64,6

Н.Ф. Тетеревятникова

 

11«г»

15

15

-

-

100

58,6

Н.Ф. Тетеревятникова

 

11«а»

15

15

-

-

100

58,2

Н.Ф. Тетеревятникова

 

11«д»

16

16

-

-

100

56,5

О.В. Мирошниченко

 

11«в»

14

14

-

-

100

55,6

О. В. Мирошниченко

 

11«ж»

22

22

-

-

100

51,3

Н.В. Шило

 

11 «б»

14

14

-

2

100

55,5

Л.П. Павловская

 

11«и»

18

18

-

2

100

50,0

О. В. Мирошниченко

 

11«к»

13

12

1

-

92

50,5

Л.П. Павловская

 

11«е»

14

13

1

-

92

46,0

Л.П. Павловская

ИТОГО

159

157

2

4

98,7

54,6

 

3. Общие результаты ЕГЭ – 2017 по математике (базовый уровень)

3.1. Всего писало выпускников ГБОУ РО НШИ с ПЛП- 2017 – 159 чел.

Перешло порог (7 тестовых баллов)- 157 чел. (98,7%)

Не перешло порог – 2 чел. (1,2%)

3.2. Получили оценки за базовый уровень

 

«5»

«4»

«3»

«2»

44

72

39

2

 

Качество знаний- 72,9 %

 

3.3. Выпускники, не сдавшие экзамен по математике (базовый уровень)

Ткодян В.  (11ж) – 4 б. (учитель Е.Н. Богданенко)

Ханджян М. (11к) – 3 б. (учитель М.В. Франк)

 

4. Общие результаты ЕГЭ – 2017 по математике (профильный уровень)

 

4.1. Всего писало выпускников ГБОУ РО НШИ с ПЛП- 2017 – 143 чел.

Перешло порог (27 тестовых баллов)- 117 чел. (75%)

Не перешло порог – 36 чел. (25%)

 

4.2.Самые высокие баллы набрали:

Мезенцев Н. (11г) – 74 б. (Учитель Н.Н. Козишкурт)

Баранцов И. (11д) – 70 б. (Учитель Н.И. Терещенко)

Гущин А. (11в) – 70 б. (Учитель М.В. Франк)

Головченко А. (11з) – 70 б. (Учитель Н.Н. Козишкурт)

Соловьев Д. (11б) – 70 б. (Учитель Н.И. Терещенко)

 

4.3. Получило пороговый балл (27 б.)- 29 человек

 

4.4. Самые низкие баллы получили:

Коваленко В. (11е) – 5б. (Учитель М.В. Франк)

Атомась Н. (11к) – 9 б. (Учитель М.В. Франк)

Петров М. (11г) – 9 б. (Учитель Н.Н. Козишкурт)

Жуков А.  (11з) – 14 б. (Учитель Н.Н. Козишкурт)

Андрюха П.  (11и) – 14 б. (Учитель Н.Н. Козишкурт)

Лебедев В.  (11ж) – 14 б. (Учитель Е.Н. Богданенко)

Черевиченко Д.  (11ж) – 14 б. (Учитель Е.Н. Богданенко)

Омельчук Р.  (11и) – 14 б. (Учитель Н.Н. Козишкурт)

 

4.5.Средний балл учителя

Н.Н. Козишкурт

Е.Н. Богданенко

М.В. Франк

Н.И. Терещенко

С.А. Седенкова

33,4

27,4

30,9

37,4

33,2

5. Общие результаты ЕГЭ – 2017 по физике

5.1. Всего писало выпускников ГБОУ РО НШИ с ПЛП- 2017 – 131 чел.

Перешло порог (36 тестовых баллов)- 121чел. (90,2%)

Не перешло порог – 10 чел. (9,8%)

5.2.Самые высокие баллы набрали:

Головченко А. (11з) – 65 б.

Соловьев Д. (11б) – 62 б.

Баранцов И. (11д) –  62б.

5.3. Получило пороговый балл (36 б.)- 6 человек. Средний балл по предмету-44,1.

5.4. Анализ результатов деятельности учителя физики

(по результатам ЕГЭ – 2017)

 

ФИО учителя

Количество выпускников, писавших работу

Количество выпускников, преодолевших порог

Количество выпускников, не преодолевших порог

Средний балл учителя

Куликова С.А

51

46(90,2%)

5(9,8%)

41,7

Таранушин А.Н.

68

64 (94%)

4 (6%)

45,6

Богданенко Е. Н.

12

11 (91%)

1(9%)

45

6. Общие результаты ЕГЭ – 2017 по обществознанию (Учитель Ю. В. Терещенко)

 

6.1. Всего писало выпускников ГБОУ РО НШИ с ПЛП- 2017 – 42 чел.

Перешло порог (42 тестовых баллов)- 24 чел. (57%)

Не перешло порог – 18 чел. (43%)

6.2.Самые высокие баллы набрали:

Коротких Кирилл  (11з) – 65 б.

Мезенцев Николай  (11г) – 64 б.

6.3

Количество выпускников, писавших работу

Количество выпускников, преодолевших порог

Количество выпускников, не преодолевших порог

42

24 (57%)

18 (43%)

6.4 Средний балл по предмету – 42, 7

7. Сравнительные результаты ГИА за 2016 и 2017 гг.

Предмет

Уровень обученности                в 2016 г.

Уровень обученности              в 2017 г.

Динамика уровня обученности

Средний балл

в 2016 г.

Средний балл

в 2017 г.

Русский язык

96,3%

98,7%

+2,4

56,5

54,6

Математика (база)

97%

96,8 %

-0,2

3,4

3,7

Математика (профиль)

80%

75%

-5%

33,7

32,4

Физика

87 %

90,2%

+3,2

41,5

44,1

Обществознание

78,4%

57%

-21,4

43,7

42,7

 

8. Количество отличников

2016 г.

2017 г.

11 чел. (8%) из 135

8 (5%) из 159

Вручение аттестатов отличникам учебы

9. Общие результаты государственной итоговой аттестации в 11- х классах:

Год

Количество выпускников, получивших аттестат

Количество выпускников, получивших справку установленного образца

Процент успешности

2015

135

6

95,7

2016

131

4

97,0

2017

156

3

(Ханджян М., Ткодян В., Узунян В.)

98,1%

5. Результаты самоопределения обучающихся

Результаты отслеживания за самоопределением выпускников свидетельствуют о   том, что поступили

в 2015г. в ВУЗы – 94,3% , РА* – 4,3%  ,  ССУЗы –1,4%.Д

в 2016г. в ВУЗы –  80,0   % , РА* –18,1%  ,  ССУЗы – 1,9 %.

В 2017г. в ВУЗы -     %, РА* -    %, ССУЗы -    % (информация уточняется)

(* -Российская армия)

Будущие защитники Отечества

6. Достижения   обучающихся  и педагогического коллектива школы

В 2016- 2017 г. школа стала победителем Всероссийского конкурса «Сто лучших школ России» в номинации «Лига ЛИДЕРОВ» (в сфере военно- патриотического воспитания).

В 2017 г. учитель математики М.В. Франк  стала победителем конкурса по отбору лучших учителей на получение денежного поощрения из федерального бюджета. Это высокое профессиональное достижение учителя, уроки которого уроки отличаются высоким  уровнем методического мастерства. М.В. Франк применяет различные современные технологии в обучении   и воспитании (технологии системно - деятельностного обучения, информационно - коммуникационные технологии, проектные,  исследовательские и здоровьесберегающие технологии),  что дает возможность формировать у учащихся желание самостоятельно мыслить, расширять и углублять свои знания.

В 2016- 2017 учебном году результаты деятельности школы в сфере здоровьесбережения были отмечены на областном уровне. НШИ с ПЛП стала обладателем серебряного сертификата пилотного проекта по здоровьесбережению.

В 2016 – 2017 уч.году воспитанники школы приняли участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по математике, русскому языку, обществознанию, физике и др. Однако среди победителей и призеров  муниципального этапа воспитанников школы не было.

Участники научно - практической конференции  «Познание» - 2017

Дистанционные олимпиады и конкурсы

Кафедра гуманитарного образования

Ибрагимова Ф.А.

Организация участия воспитанников в международной игре-конкурсе British Bulldog

Победители муниципального уровня:

Гущин Александр, Баранцов Иван, Соловьёв Даниил, Шувалов Даниил (1 – 3 места в районе)

Организация участия воспитанников в международной олимпиаде проекта Intolimp.org  (весна 2017)

Призёры: Баранцов Иван – 1 место; Поспелов Владислав –2 место; Ляшко Алексей – 3 место

Гордиенко О.В.

Организация участия воспитанников в VI Международной итоговой олимпиаде по географии от проекта mega-talant.com

Победители и призёры:

Батаков Даниил – 1 место, Желавский Николай – 3 место, Прокудин Святослав, Коваленко Кирилл, Ляшко Алексей – 3 место

Всего участников – 10 человек

Мирошниченко О.В.

Организация и проведение Международной игры-конкурса «Русский медвежонок: языкознание для всех» в школе.

«Русский медвежонок»

Призёры школьного уровня:

Ляшко Алексей (11 в) – 1 место

Организация участия воспитанников в международной олимпиаде по русскому языку проекта «ИНТОЛИМП»

Призёр:

Баранцов Иван (10д) – 2 место

Шаренкова Ж.В.

Организация участия воспитанников в международной игре-конкурсе British Bulldog

Победитель районного уровня: Ерухимович Николай (10г) –1 место

Тетеревятникова Н.Ф., Павловская Л.П.,

Журавлёва Н.В.

Организация участия воспитанников  в Международной игре-конкурсе «Русский медвежонок: языкознание для всех» в школе.

Тетеревятникова Н.Ф.

«Русский медвежонок»

Победители и призёры:

Ерохин Сергей (10 а) – 1 место в районе; Нестеренко Михаил (10 г) – 3 место в районе; Стемпель Михаил (10 а) – 3 место в школе.

Тетеревятникова Н.Ф.

Организация участия воспитанников в Международной дистанционной олимпиаде проекта «Инфоурок» по русскому языку.

Победители:

Бредихин Александр, 11 «А» кл.; Асадуллаев Рустам, 11 «А» кл.; Эксузян Эдуард, 11 «А» кл.; Хоцинский Никита, 11 «А» кл.; Рогочий Сергей, 11 «З» кл.; Андрющенко Матвей, 11 «З» кл.; Любченко Денис, 11 «З» кл.; Хуторной Семён, 11 «З» кл.; Крамаренко Михаил, 11 «З» кл.; Канюков Елисей, 11 «З» кл.

К-во участников – 15 чел.

Организация участия воспитанников во Всероссийской дистанционной олимпиаде по русскому языку образовательного интернет-проекта «Мега-Талант». Зимний сезон.

Победители: Шведчиков Илья, Доценко Руслан, Ерохин Сергей (все – 10 «А»).

Призёры: Дмитрюк Захар (11 «А»), Сафонов Алексей (10 «А»).

К-во участников – 15 чел.

II Комбинированная олимпиада «Филологический триатлон» по русскому языку, литературе, английскому языку от  образовательного интернет-проекта «Мега-Талант»

Призёры: Борисов Вячеслав, Канюков Елисей (11 «З»), Барсегян Роберт (11 «А»), Стемпель Михаил, Дмитрук Дмитрий, Егоров Николай (10 «А»)

Победитель: Голов Пётр (10 «Г»)

Международная дистанционная олимпиада по русскому языку проекта «Инфоурок»

Победитель: Стемпель Михаил (10 «А»);

Призёры: Забарин Виталий, Тюленев Артём, Егоров Николай(10 «А»), Нестеренко Михаил, Голов Пётр (10 «Г»)

Сертификаты участников: Рапинчук Григорий, Мурашкин Евгений, Шведчиков Илья, Рыжов Алексей (10 «А»)

Павловская Л.П.

«Русский медвежонок»

Пономарёв Даниил (11 е) – 2 место

Логвинов Максим (11е) – 3 место

Организация и активное участие в проведении IV Всероссийской дистанционной олимпиады с международным участием «РостКонкурс»

Призёр: Соловьёв В. (11 «Б»)

Терещенко Ю.В.

Организация участия воспитанников в Международной дистанционной олимпиаде проекта «Инфоурок» по обществознанию

Организация участия воспитанников в Международной дистанционной олимпиаде проекта «Инфоурок» по обществознанию

Победители и призёры: Нестеренко Михаил,  Приходько Максим,  Ерухимович Николай– 1 место, Федосов Игорь, Гончаров Артём– 2 место, Устименко Вадим – 3 место.

Организация участия воспитанников в Международной дистанционной олимпиаде проекта «Инфоурок» по обществознанию

Победители и призёры: Нестеренко Михаил, Федосов Игорь – 1 место, Иванов Андрей – 2 место, Дмитрук Дмитрий, Рябченко Александр, Кринский Лев, Барсегян Роберт – 3 место

Учителя-предметники

Подготовка воспитанников к участию в школьной научно-практической конференции: выбор темы исследования, разработка плана исследования, сбор и обработка эмпирического материала.

Поночевный М.А.

Участие восп. Шведчикова И. (10а), Саранчука А. (10в) в гор.научно-практической конференции, пров. на базе МОБУСОШ №26

Участие восп. в гор.научно-практической конференции, пров. на базе пед. лицея

Подготовка восп. Шведчикова И. (10а), Саранчука А. (10в) к участию в школьной научно-практич. конференции.

Родионов В.А.

Участие восп. Баранцова И. (11в) в гор.научно-практической конференции, пров. на базе МОБУСОШ №26

Подготовка восп. к участию в школьной научно-практич. конференции.

-Участие восп. Баранцова И. (11д) в гор.научно-практической конференции, пров. на базе пед. лицея

Гордиенко О.В.

Подготовка участника VIII научно-практической конференции в Таганрогском педагогическом лицее.

Восп. Иванов Андрей (доклад «Самые загадочные места на Земле»).

День Науки- 2017

Кафедра естественно - математического образования

ФИО

ВсОШ (школьн., муницип. этап)

Дистанц.олимпиады, конкурсы

Богданенко Е.Н.

математика

1. Межд. дистанц. матем. конк. «Кенгуру». Организатор

2. Межд. дист. мат. конк. «Кенгуру – выпускн.». Организатор

3. Межд. «Молодежн.чемп. по информ»  2 уч-ка, 2 диплома

4. Межд. прект «Интолимп. Ве-сна 2017»

Козишкурт Н.Н.

математика

побед. 11Г Мезенцев Н.

1.Межд. дистанц.олимп. проек-та «Инфоурок» «Весна 2017», 12 уч –ов, 4 диплома

2. . Всерос. дистанц.олимп. «Мега-Талант»

3. Межд. дистанц. матем. кон-курс «Ребус.Весна 2017» 12 чел. Диплом 1 чел.

4. Межд. дистанц. матем. кон-курс «Кенгуру – выпускникам» 11кл. 18 чел. 1 место

5. Межд. дистанц. матем. кон-курс «Кенгуру 2017»  10кл. 15 уч. 1м. по школе и 2 м. в р-не.

Куликова С.А.

физика  побед. 1м. 11З КрамаренкоМ.  2м. 10Д Лебеденко А.

1.Межд. дистанц.олимп. проек-та «Инфоурок» «Весна 2017»    5 уч-ов, 5 дипломов.

2. VI школьная НПК «Познание»

Савчук Г.П.

химия

1.VI школьная НПК «Познание»

 

Саушкина В.П.

биология

1. Межд. дистанц.олимп. «Интолимп» осень16 - 10 побед. 2. Всерос. дистанц.олимп. «Мега-Талант»  осен. сезон -  20 побед. и уч-ков.

3. Межд. дистанц.олимп. проек-та «Инфоурок» «Зима 2017»  12 уч-ков, 10 победит.

4. IV Всерос. дистанц.олимп. «Мега-Талант» (зима 2017) 12 уч-ов, 10 победит.

5. Межд. дистанц. викторина  «Знанио»(зима2017) – 12уч-ков 10 победит.

6. VI школьная НПК «Познание» -  Каргапольцев О.

7. Научно-практическая конференция в пед. лицее – Осипенко А.

ТаранушинА.Н.

физика

Внутришкольная олип. по физ.  1 м. Липинский Д. 10 Ж

Терещенко Н.И.

математика

победит. 11Д. 1 м.  Поспелов В. 10 Б 2 место  Приходько М.

1.Всерос. дистанц.олимп. «Интолимп» осень16  20 поб.

2. Зимн. междун.олимп.«Сол-нечный свет»: 5 победителей.

3. Весен. междун.олимп.«Сол-нечный свет»: 3 победителя.

4. Летн. междун.олимп.«Сол-нечный свет»: 2 победителя

5. Междун. матем.конкурс    "Кенгуру": 4 призера

6.VI школьная НПК «Познание»

Франк М.В.

математика

победители

1.Межд. дистанц.олимп. проек-та «Инфоурок» осень-16  5 победит. 2.Всерос. дистанц.олимп. «Мега-Талант»  осен. сезон 5победит.

3. Межд. олимп. «По следам Пифа-гора»  2 победит.

4. Межд..олимп. проекта «Инфо-урок Зима 17» 13побед

5. Межд. олимп. проекта «инт-олимп Зима 17» 8 победит.

6. Всероссийск. IV конкурс проек-тно-исслед работ «Грани науки»- 2017– Храмеев Дима «Математика на службе МЧС»..

7. III Всерос. конкурс проектно-исслед. работ «Грани науки»- 2017– Коваленко Виктор «Миус-фронт: неизвестный, недооценён-ный, несломленный».

10 «В» класс – победитель школьного интеллектуального марафона

«Самый умный взвод»

Спортивные достижения

Командные соревнования:

Наименование

Достижение

Городская легкоатлетическая эстафета

(г. Таганрог)

1 место

Спартакиада допризывной и призывной молодёжи г. Таганрога

1 место

Зональный  этап  Всероссийской спартакиады призывной и допризывной молодёжи

1 место

Областной этап Всероссийской спартакиады призывной и допризывной молодёжи

1 место (общекомандное)

Финальный этап Всероссийской спартакиады призывной и допризывной молодёжи

4 место

Подтягивание на перекладине в рамках Всероссийской спартакиады призывной и допризывной молодёжи

1 место (индивидуальный зачет).                                   В- к Авдеев П.

Прыжки в длину с разбега в рамках Всероссийской спартакиады призывной и допризывной молодёжи

1 место (индивидуальный зачет).                                   В- к Авдеев П.

Строевая подготовка в рамках Всероссийской спартакиады призывной и допризывной молодёжи

2место

Областные соревнования по авиамодельному спорту (воздушный бой)

3 место

Областные соревнования по авиамодельному спорту (класс свободно летающих моделей)

1 место

Воспитанники школы – финалисты Всероссийской спартакиады допризывной молодежи – 2017


Участие  педагогов в дистанционных конкурсах педагогического мастерства, обобщение и распространение педагогического опыта, публикации

Кафедра гуманитарного образования

 

Шаренкова Ж.В.

«Система подготовки к ЕГЭ (устная часть) в новых УМК) для старшей школы «English 10» и «English 11»

«Эффективные приёмы подготовки к письменной и устной частям ЕГЭ с новыми пособиями издательства «Просвещения», часть 2

Отчёт учителя

Сертификат участника вебинара Изд. «Просвещение»

 

Сертификат участника вебинара Изд. «Просвещение»

Гордиенко О.В.

Методика подготовки школьников к ГИА: раздел «Природа». Объединенная Изд.Гр «Дрофа», «Венанта-Граф».

Сертификат

Материк как объект страноведческого исследования. Объединённая Изд.Гр «Дрофа», «Венанта-Граф».

Терещенко Ю.В.

 

 

«Основы финансовой грамотности. Личное страхование» АО «Издательство «Просвещение»

Сертификат участника

 

Педагогический медиар «рефлексия как обязательный этап урока или мероприятия в условиях реализации ФГОС»

Свидетельство № МН-10008768/4

Ибрагимова Ф.А.

Лекции в рамках международного вебинара издательства «Титул»

«Мониторинг уровня сформированности личностных, метапредметных и предметных компетенций обучающихся иностранному языку в контексте достижения образовательных результатов ФГОС»

«Способы и приёмы подготовки к части «Говорение» ЕГЭ»

Готовимся к неделе английского языка

Система работы учителя английского языка с родителями уч-ся

Готовимся к празднику 8 Марта

Подготовка школьников к всероссийской олимпиаде…

Как обучить пассивного ребёнка англ.языку?

Внеклассная и внеурочная деятельность по англ.языку

Обучение пассивных учащихся 5-11-х классов

Развивающее обучение на занятиях англ.языком

Планирование уроков англ.языка с учётом УУД

Система подготовки к ЕГЭ (устная часть)

Вебинары

Эффективные приёмы подготовки к письменной и устной частям ЕГЭ

Современный учитель без комплексов (создание сайта, блога, курса портфолио педагога)

Сертификат

Тетеревятникова Н.Ф.

«Компьютерная графика и дизайн в образовательном процессе»,  Школа талантливого учителя, проект ЦРТ mega-talant

Свидетельство об участии в работе вебинара

«Современный учитель без комплексов! (Создание сайта, блога, курса, портфолио педагога)», проект ЦРТ mega-talant

«Организация работы с одарёнными детьми», проект «Инфоурок»

«Проблемное обучение на уроках литературы», Объединённая издательская группа «Дрофа», «Венанта Граф»

«Как стать онлайн-репетитором: учимся проводить уроки в сети», Школа талантливого учителя, проект ЦРТ mega-talant

Павловская Л.П.

«Информационные и инновационные технологии в образовании» // ФГБОУ «РГЭУ (РИНХ)» Таганрогский филиал

Сертификат участника Региональной научно-практической конференции

Смоличева С.В.

LIX международная научно-практическая конференция «Инновации в науке» (Новосибирск)

Международная научно-практическая конференция «Роль инноваций в трансформации современной науки» (Волгоград)

Международная научно-практическая конференция «Научные преобразования в эпоху глобализации» (Екатеринбург)

Всероссийская научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое образование родителей: история, современность, перспективы» (Таганрог)

 

Кафедра естественно - математического образования

Ф И О

Семинары,  участие в вебинарах, конференциях

Богданенко Е.Н.

1. Участие в семинаре «Индивидуальн. образоват. маршрут педаг. – инструм. успешн. проф. самореализации»  образоват. центр «Откры-тое образование» (сертификат № ВС-3382-471-175).

Козишкурт Н.Н.

1.Участие в  вебинаре проекта «Инфоурок» - «Неуспеваемость обучающихся : причины и предупреждение» (св-во ВЛ3125173390)   2.Пед. тестирование проекта «Инфоурок» - «Основы педагогики» (дипл.1 степ. №885585784). 3. Пед. тестирование проекта «Инфоурок» - «Принципы современного урока» ( дипл. 1 степ. № 147039623)

4. Пед. тестирование на образоват. форуме «Знанио» - «Формирование положит. Я-концепции уч-ся»              ( сертиф. 1 степ. ПТ-131440/26).

5. Участие во Всерос. конференц. «Возможные подходы в реализац. дифференц. обучения» (сертиф. серия Г №793-15/2017).

Куликова С.А.

1.Участие в  вебинаре проекта «Инфоурок» - «Неуспеваемость обучающихся : причины и предупреждение» (св-во ВЛ386642018)

2. Пед. тестирование проекта «Инфоурок» - «Основы профессиональ-ного саморазвития педагога» (диплом 2 степ. № 204978126)

Саушкина В.П.

1. Участие в вебинаре издат. «Просвещение» «Открытый урок. Биология.  «Работа сердечно-сосудистой системы человека» (сертификат);  2. Участие во Всерос. конференц. « Особенности построения современного урока: проблемы, подходы, решения» (сертификат № 1611183109 от 11.12.16 образоват. портал «Учсовет»).

3. Участие в вебинарах проекта «МЕГАТАЛАНТ» «Школа талантли-вого учителя»: 1)«Видеокурсы как современ. средство обучения»; «Электронный менеджмент в школе»; 2)«Готовим профес.портфолио учителя»;3) «Современные образоват. технологии»; «Современный учит. без комплексов»; 4)«Использование кейс-технологии в образоват. процессе»;  5)«Инфографика в школе»;  6)«Создание собственного онлайн-курса»; 7) «Роль педагогов в здоровьесбереже-нии детей» (свидет-ва).

4. Участие в веб. проекта «Видеоуроки» «Использование приемов составления «ментальной карты» и «кластера» на современном уроке» (свидет. № VU16-269737).  5. Участие в вебинаре издат. «БИ-НОМ. Лаборатория знаний»  «ВПР как система региональной оценки качества образования» (сертификат). 6. Пед. тестирование проекта «Инфоурок» - «Основы профессиональ-ного саморазвития педагога» (диплом 2 степ. № 406686391). 7. Пед. тестирование проекта «Знанио» «Требования и реализация ФГОС среднего общего образования» ( се-ртиф. отличия 1 степ. ПТ-103509/8). 8. Участ. в медионаре проекта  «Знанио» «Рефлексия как обязательный этап урока в условиях реали-зации ФГОС» (свид. МН-10008768/4).

Терещенко Н.И.

1.Участие в вебинаре проекта «Мега-талант» «Облачные сервисы и офисные приложения в работе учителя» (свидетельство)  2. Участие в тесте: «Принципы современного урока» (диплом 1 место);

3.Всероссийское тестирование по теме: «Теория и методика формирования математических представлений » (диплом 1 место);

Франк М.В.

1.Уч-к вебинаров проекта «Инфоурок» «Эффективность урока – стимул к успеху учителя и ученика» (св-во № ВЛ-337257876) ; «Методические материалы как продуктивный результат пед. деятель-ности» (св-во № ВЛ-392944685); 2. Уч-к семинара  «Методика подгот. к ЕГЭ по мат. в 11 кл.» (Сертифик.); 3. Уч-к семинара «Достижение планир. образов. результ. по мат-ке средствами УМК А.Г. Мерзляк»  (сертиф. издат. Дрофа);  4. Уч-к конференц. IV Южно-Рос. межриг. научно-практич. «Информац. технол. в образовании» (сертификат).   5. Сертификат  № 701/236328 Участника III Всероссийской педагогической ассамблее «Педагогическое образование – Россия будущего». 6. Сертификат участника Всероссийской конференции «Особенности построения современного урока: проблемы, подходы, решения».  Всероссийский образовательный портал «ПРОСВЕЩЕНИЕ». 7. Сертификат участника IV областной Ярмарки социально-педагогических инноваций -2017 «Актуальные проблемы реализации требований ФГОС  в контексте современного образования». 8. Сертификат участника серии вебинаров по вопросам подготовки к проведению ЕГЭ – 2017. Ростметодкабинет. 9. Свидетельство участника вебинара «Роль педагога в здоровьесбережении детей». «Инфоурок». 10. Свидетельство участника вебинара «Постановка жизненной цели как главный этап выбора будущей профессии». «Инфоурок». 11. Свидетельство участника вебинара «Особенности организации проектной деятельности учащихся». «VIDEOUROKI». 12. «Веб – квест как способ активизации учебной деятельности». «VIDEOUROKI». 13. Участника вебинара «Современные образовательные технологии (EdTech)» . «Мега Талант»

14. Сертификат участника вебинара «Подготовка учеников к решению уравнений и неравенств в ОГЭ и ЕГЭ 2017 года». Дрофа. Вентана Граф

15.Свидетельство подтверждающие, что являюсь членом экспертного совета ВСЕРОССИЙСКОГО  образовательного портала «Просвещение».

16.Благодарственное письмо за активное участие в Формировании педагогического сообщества. «Завуч.Инфо». 17. Сертификат за успешное прохождение Вероссийского тестирования «Специфика ЕГЭ по математике»

 

Распространение / обмен педагогическим опытом

в 2016-2017уч.году

Ф И О

Мероприятия  (публикации, участие в профессиональных конкурсах)

Козишкурт Н.Н.

Публикация на сайте «Инфоурок» метод. разраб. «Наибольшее и наи-меньшее значение функции. Точки экстремума»  (св-во № ДБ-529807)

Куликова С.А.

Публикация на сайте «Инфоурок» метод. разраб. «Взаимное превраще-ние жидкостей и газов»; метод. разраб. «Равномерное и равноускоренное движение»

Саушкина В.П.

1.Участие в IV Междунар. олимп. для учителей «Профессиональная гордость» от проекта «Мега-талант» ( диплом победителя 1 место № 593/199232).

2. Участие в Междунар. олимп. для педагогов  «Построение уроков в соответствии с ФГОС» (диплом № ПЛ-1816-272033 1 место межд. интерактивн. образов. портал МИОП Лидер);

3.  Участие в Междунар. олимп. для педагогов  «Создание рабочей программы с учетом требований ФГОС» (диплом № ПЛ-1816-272017  3 место. межд. интерактивн. образов. портал МИОП Лидер).

4. Участие в междунар. конкурсах и олимпиадах проекта «МЕГАТАЛАНТ» :

1. конкурс для учит. «Душа ребенка» (диплом 2 м. № 792/287763);

2.«VI междун. Олимп. для учит. «Педагогика: история, теория, практика» ( дипл. №866/317586);

3.педагогич. виктор. «Воспитание личности ученика» (диплом 2 м. № 899/ 317578);

4. VII Междунар. олимп. «Искусство воспитания» (дипл. 1 м. № 934/347188).

Терещенко Н.И.

1.Уч-е в «III Междунар. олимп. для учителей «Педагогический олимп»  (диплом № 450/152191 1 место проект «Мега-талант»);  2. Всерос. конк. «Объективная оценка предметной квалификации учителя матем.»  (диплом МО №289 1 м.  Всерос. издание СМИ «Страна образования»;  3. Всерос. конк. «Математика – царица наук» ( диплом №1617123193  1 место образоват. портал «Учсовет»);  4. Всерос. конк. «Миссия – классный руководитель»  (диплом МО №288 2 место Всерос. издание СМИ «Страна образования»;  5. Всерос. олимпиада  «Подари знание»  ( дип-лом № 50347 1 место  сетевое издание «Подари знание»); 6. Всерос. олимпиада  «ФГОС ПРОВЕРКА» блиц-олимп. «Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС»  ( диплом № 25029 1 место );  7. Публикация на сайте «Инфоурок» метод. разраб. « Презентация к внеклассному мероприятию» ( св-во № ДБ-049023).   8.Публикация статьи «Мой лучший медиаурок» в сборник статей Международного педагогического портала «Солнечный свет»; 9. Пуб-

кация на сайте infourok.ru методической разработки «Исследовательская работа: Мир фракталов»; 10.Ежемесячное обновление личного сайта на infourok.ru; 11.Участие в Международной интернет-олимпиаде: «Работа с одаренными детьми по ФГОС» (диплом 1 место);  12. Участие во Всероссийском конкурсе: «Профессиональный стандарт учителя» (диплом 1 место);   13. Участие во Всероссийском конкурсе: «Исполь-зование информационно-коммуникационных технологий в педагогичес-кой деятельности» (диплом 1 место); 14.  Участие во Всероссийском конкурсе: «Методическое обеспечение как форма  эффективной реали-зации учебной деятельности» (диплом 1 место); 15.  Участие во Всерос-сийском конкурсе: «Использование информационно коммуникативных технологий согласно действующих образовательных стандартов

(ФГОС)» (диплом 1 место); 16.  Участие во Всероссийском конкурсе: «Профессиональный стандарт учителя» (диплом 1 место); 17.  Участие во Всероссийском конкурсе: «Использование информационно-комму-никационных технологий в педагогической деятельности» (диплом 1 место); 18. Участие во Всероссийском конкурсе: «Методическое обеспечение как форма  эффективной реализации учебной деятельнос-ти» (диплом 1 место);19.  Участие во Всероссийском конкурсе: «Исполь-зование информационно - коммуникативных технологий согласно дей-ствующих образовательных стандартов  (ФГОС)» (диплом 1 место);

Франк М.В.

1. Участие в Междунар. конкурсе для педаг. «Моя презентация к уроку»  (диплом №16-КП-150); 2. Участие в IV Междунар. олимп. для учителей «Профессиональная гордость» от проекта «Мега-талант» ( диплом победителя 1 место № 593/199915). 3. ПНПО – 2017. Публичная презентация результатов педагогической деятельности. 4. Свидетельство о публикации. Всероссийский образовательный портал «Просвещение» -  тема публикации: Развёрнутый конспект урока «открытия» нового знания  в логике ФГОС. 5.  Свидетельство о публикации. Сайт infourok.ru – методическая разработка: Программа внеуроч-ной деятельности по математике.  6. Свидетельство о публикации. Сайт infourok.ru – методическая разработка: (по материалам ЕГЭ). 7. Свидетельство о публикации. Сайт infourok.ru – методическая разработка: Контрольная работа «Логарифмические уравнения» в логике  ФГОС. 8. Свидетельство о публика-ции. Сайт infourok.ru – методическая разработка по алгебре и началам анализа «Технология разработки рабочей программы». 9.  Сайт infourok.ru – методическая разработка домашняя контрольная работа «Производная. Применение производной». (11 класс)  10.  Свидетельство о публикации в электронном СМИ. Социальная сеть работников образования nsportal.ru – развёрнутый конспект урока в логике ФГОС  в 11 классе по теме «Общие методы решения уравнений». 11.  Сертификат Г № 234048 – 3/2017 за публичное представление собственного методического материала на сайте Завуч. Инфо.  12. Публикация в сборнике IV областной Ярмарки социально-педагогических инноваций -2017 (29 марта 2017 года): Актуальные проблемы реализации требований ФГОС  в контексте современного образования. Под редакцией к.п.н., доцента Л. А. ТУРИК. Статья: Внеурочная деятельность по математике в 10 – 11 классах в условиях введения ФГОС. 13. Сертификат о создании в социальной сети работников образования nsportal.ru своего персонального сайта. 14. Сертификат о ведении электронного портфолио на сайте педагогического портала ЗАВУЧ.ИНФО.   ПНПО -2017 г.

15. Диплом призёра (2 место) «V Международной олимпиады для учителей «Педагогический талант»» от проекта mega-talant. com.

16. Диплом победителя (2 место) «VII Международной олимпиады для учителей «Искусство воспитания»» от проекта mega-talant. com.

 

7. Финансово-экономическая деятельность школы

 

Источники финансирования школы:

1. Областной бюджет

211

З/П

28749,1

213

Налоги на З/П

10128,2

221

Услуги связи

275,7

225

Работы

1132,0

226

Услуги

1729,5

310

Основные средства

247,8

340

Материальные запасы

12250,3

Итого

67085,2

 

2.Собственные средства – 9041,3

 

3. Средства целевых субсидий:

- питание- 9834,2

- приобретение музыкального оборудования – 70,0

 

Заключение

Основные направления и задачи развития школы

на 2017-2018 учебный год

Направления развития

Задачи развития

Учебная деятельность

  1. Обеспечить  успешную социализацию  выпускников в соответствии с их профилем    обучения (90%).
  2. Развивать у обучающихся компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, основанной на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
  3. Шире использовать  инновационные  технологии  преподавания предметов,  через школьные кафедры отслеживать эффективность  их применения,  направленного  на повышение качества образования.
  4. Организовать психологическое сопровождение УВП. Психологической  службе школы регулярно проводить диагностику  индивидуальных  качеств и способностейткаждого воспитанника, прогнозировать пути их дальнейшего развития, осуществлять эффективную коррекционную работу с воспитанниками, испытывающими затруднения в обучении и общении. Проводить анализ с целью определения перспектив получения воспитанниками образования в ВВУЗе.
  5. Продолжить внедрение  системы  контроля образовательного процесса. В программу мониторинговых исследованй качества образования включить  критерии: успеваемость, качество знаний, уровень обученности по предмету,   классу,  отдельному  ученику, уровень дидактической доступности, уровень адекватности отметок, средний балл по  классу,  отдельному  ученику, уровень компетентности по предмету, эффективность  обучения, совершенствуя внутришкольную электронную программу мониторинга  и на этой основе принятие  правильных управленческих решений.
  6. Осуществлять два раза в год анализ самообследования школы по качеству образования.
  7. Обеспечить качество результатов, потребовав качество деятельности педагогического коллектива.  Качество реализации образовательного процесса проводить через оценку образовательных достижений и надпредметных связей (уровень мастерства учителя и уровень достижений учащихся в образовательном процессе),  что позволит обеспечить конкурентоспособность выпускников  школы при поступленииь в ВВУзы.

Научно – методическая деятельность

  1. Внедрение в образовательный и воспитательный процесс модели «1 ученик – 1 компьютер»:
  2. a. оптимизация образовательного процесса через приоритетное использование ИКТ;
  3. b. формирование единого информационного пространства школы, усиление взаимодействий всех участников образовательного процесса (педагог – ученик – родитель);
  4. c. формирование информационной культуры педагогов и учащихся;
  5. d. освоение учащимися  и педагогами школы навыков коллективной сетевой проектной деятельности;
  6. e. повышение ИКТ-компетентности педагогов школы, развитие творческого потенциала учителей-новаторов;
  7. f. активное внедрение электронных ресурсов в образовательный процесс, формирование школьного локального хранилища ЭОРов;
  8. g. формирование среды дистанционного доступа к качественным образовательным услугам для учащихся старшей школы через развитие школьного сайта;
  9. Продолжение работы  по освоению новых образовательных    технологий (в том числе, диалоговых, исследовательских, проектных, рефлексивных),  направленных на реализацию компетентностного и деятельностного подхода.
  10. Повышение профессионального мастерства педагогов через самообразование, участие в творческих профессиональных конкурсах, использование современных технологий, курсы ПК.
  11. Оптимизация  системы деятельности педагогов по обобщению и распространению  передового педагогического опыта;
  12. Обеспечение профессионального становления начинающих педагогов (учителей и воспитателей).
  13. Разработка и внедрение целевой программы по пропедевтической деятельности педагогов  школы для вхождения в поле ФГОС в старшей школе к 2020 г.

7. Продолжение работы по совершенствованию условий внедрения современных здоровьесберегающих технологий.

8.  Разработка, экспертиза и внедрение инновационной модели военно – патриотического воспитания старшеклассников в условиях школы- интерната с первоначальной лётной подготовкой.

Воспитательная работа

  1. На основе утверждённой педсоветом модели выпускника школы воспитать личность с высокими моральными качествами, владеющей навыками культурного общения и потенциально готовой стать младшим командиром в высшем военном учебном заведении.
  2. Целенаправленно создавать условия во  взводах и ротах для эффективной воспитательной работы, придавая этому процессу  творческий, состязательный характер.
  3. Развивать творческую индивидуальность личности подростка,  создать в коллективе  атмосферу дружной семьи единомышленников со своими традициями, с отношением доверия, уважения  и взаимопомощи.

Укрепление  материальной базы школы

Продолжить пополнение необходимым оборудованием учебных кабинетов

 

Боковое меню

Как правильно класть плитку. Как класть плитку на стену быстро. Класть плитку своими руками. Как выбрать ламинат для квартиры. Какой лучше выбрать ламинат сегодня. Какого цвета выбрать ламинат. Как правильно клеить обои. Как клеить обои на потолок вертикально. Как правильно клеить углы обоями. Интересные самоделки своими руками. Качественные самоделки своими руками фото. Самоделки для дома своими руками. Как сделать потолок в доме. Чем лучше утеплить потолок дома на сегодняшний день. Утепление потолка дома своими руками. Бизнес идеи с минимальными вложениями. Успешные идеи малого бизнеса с нуля. Прибыльные бизнес идеи. Как сделать мебель своими руками. Сделать деревянная мебель своими руками. Сделать мебель своими руками видео. Опалубка для фундамента. Как сделать опалубку для фундамента быстро. Опалубка для фундамента купить.
Сведения об образовательной организации
Основные сведения
Структура и органы управления образовательной организации
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство.Педагогический (научно-педагогический) состав
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Степендии и иные виды материальной поддержки.
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода)
Противодействие корупции
Путешествие по школе
Школьная жизнь
Публичный доклад
Воспитательная работа
Научно-методическая работа
Учебные программы и УМК
Научно- методический совет
ОбИП
Образовательный процесс
Безопасность и административно-хозяйственная работа
Психологическая работа
Новости образования Ростовской области
Абитуриенту
Условия поступления
Рекомендуемые ВУЗы
История Неклиновской лётной школы

Контактная информация

Адрес: 346840, Россия, Ростовская область,c.Николаевка,Юго-восточная территория, Неклиновская ОШИ с ПЛП

Тел: 8 (8634) 60-39-98.

E-mail: Goushi_neklin@rostobr.ru

Web-сайт: noshisplp.ru

Сейчас на сайте

Сейчас 26 гостей онлайн
Яндекс.Метрика